La Scolarisation Des Filles

exclusion » de Alain Bentolila et Jean-Philippe Rivière, selon lequel 45 000 jeunes Français de 17 à 18 ans seraient en situation d’illettrisme ; * la Journée d’appel de préparation à la défense (JAPD) qui, depuis 1998, regroupe jeunes gens et jeunes filles et permet donc une évaluation sur près de 700 000 jeunes chaque année. 1 % des jeunes se ainsi sont avérés totalement analphabètes (soit 7 000 personnes tout de même), 3 % n’arrivant qu’à lire des mots simples isolés, 4 % des phrases simples, et 12

morale et civique,applications à l'hygiène. des travaux manuels: applications à l'agriculture, usage des outils des principaux métiers. Du sport : gymnastique Enfin on peut distinguer une différence dans l'enseignement primaire entre les filles et les garçons car elles doivent faire de la couture au contraire de ceux-ci qui doivent faire des exercices militaires. Les grands principes de l'école républicaine sont la liberté et l'égalité, la transmission des savoirs et la laïcité. En

pauvreté qui fait référence à l’insuffisance des ressources financières nécessaires pour pouvoir subvenir aux besoins essentiels de la vie humaine. Cette définition de la pauvreté dit classique et primaire ne tient pas compte d’autres besoins devenus au fil des années aussi essentiels que nécessaires vu les changements intervenus quant aux droits fondamentaux du bien être social en général et des droits de l’homme en particulier qui englobent entre autres l’emploi permanent, l’éducation de qualité, le

membres. Plus tard, Madame Cobra réactualisera le mouvement pour l’émancipation, des femmes qui finira par porter son nom, « Comité-yé-Cobra » et rassemblera 22 membres, une victoire a l’époque. Durant l’année 1923, la première école primaire pour filles ouvrit, suivit d’un hôpital avec des soins réservés aux femmes (gynécologie…) Cette année fut aussi témoin de la première accession au pouvoir d’une femme qui contribua a l’avancée spectaculaire des droits en matière d’éducation et de droit des femmes

jour |   | Cible 2. Réduire de moitié, entre 1990 et 2015, la proportion de la population qui souffre de la faim |   | | Objectif 2 | Assurer l’éducation primaire pour tous |   | Cible 3. D’ici à 2015, donner à tous les enfants, garçons et filles, partout dans le monde, les moyens d’acheverun cycle complet d’études primaires |   |   | Objectif 3 | Promouvoir l’égalité des sexes et l’autonomisation des femmes |   | Cible 4. Éliminer les disparités entre les sexes dans les enseignements

-se nourrir, - se loger, - éducation, -santé. OUTILS : PIB, Taux de natalité, de mortalité, espérance de vie, taux d’alphabétisation, taux d’alphabétisation des filles, ordinateurs pour 1000 hab., Conditions de vie. Indicateur général : indice de développement humain = IDH = PNB + espérance de vie + alphabétisation + scolarisation des moins de 15 ans. → donne un chiffre entre 0 et 1. 2009 → France 8ème mondiale. Pays du Nord Pays du Sud -Espérance de vie -Citadins -$/an/habitant -Pays

existent : exclusion de certaines catégories sociales pour des raisons politiques ou ethniques, inégalités des sexes… Les femmes sont souvent exclues du pouvoir et moins éduquées que les garçons dans les pays pauvres : c'est un problème, car la scolarisation des femmes a des effets bénéfiques sur les aspects sociaux du développement. • Ces inégalités socio-spatiales à toutes les échelles sont un frein au développement. L'enjeu est important, car les besoins augmentent. Exercice n°1Exercice n°2 II

de 1881 rendant l’école obligatoire. Qu’en est-il de nos jours ? L’obligation de la scolarité s’applique à tous les jeunes de six à seize ans, j’ai bien dit tous et en particulier aux filles comme aux garçons! Regardez la condition de la femme, que d’évolution depuis la fin du 19ème siècle ! Et oui, les filles étudient comme les garçons, comme les garçons elles obtiennent des diplômes qui leur permettent d’entrer dans le monde du travail. Elle semble loin l’image désuète de la femme qui reste

à disposition 15 enfants :dont seulement 3 filles...attitudes diverses : moqueries, distraction, difficultés d'attention = lente diffusion de l'école Lutte contre le travail des enfants -évolution progressive : un appareil juridique qui encadre l'éducation : lois fondamentales -1850 - France : la loi Falloux fait obligation pour les communes de plus de huit cents habitants d'ouvrir et d'entretenir une école publique de garçons comme de filles. La scolarité n'est cependant pas encore ni

Dans un premier temps, notre action doit se situer au niveau de l’information et de la préconisation de l’utilisation des moyens contraceptifs, afin de permettre de retarder les grossesses et augmenter les chances d’une scolarisation plus tardive. Nous devons justifier de l’intérêt de poursuivre les études, en apportant des perspectives d’insertion professionnelle qui les rendra autonomes. Cette information à l’orientation professionnelle doit leur apporter des éléments sur les besoins économiques