La Situation Initiale

Le schéma narratif : 5 étapes : - situation initiale : présentation des personnages, description de leur caractéristiques, lieu ou cadre ds lequel se déroule l’action (verbe à l’imparfait) - l’élément perturbateur : événement ou personnage qui change la situation initiale, changement de ton, (verbe au passé simple) - l’action : c’est la partie la plus longue du récit : aventures, épreuves. - L’élément de résolution : action qui résout le problème - Situation finale : retour des personnages à la stabilité

mettre en relation ces éléments, leur donner du sens L’analyse doit rendre compréhensible (doit permettre d’expliquer pq ce qui s’est passé c’est passé comme ça ou pq ce n’est pas parfait et cmt je peux améliorer) Nécessite de décrire finement la situation ou l’activité à analyser de manière à avoir de la matière pour réfléchir, approfondir Elle permet de comprendre, discerner, décider, agir, donner du sens … Visées de l’AP : Interroger sa pratique, la faire évoluer Mettre à distance ses émotions

* L’intrigue * Le genre (comédie/tragédie) * Qui ? Quoi ? Ou ? Quand ? EN QUOI CETTE EXPOSITION EST ORIGINAL ? PEUT- ON DIRE QUE CETTE PIECE EST COMIQUE ? I) LES DIDASCALIES ET LES MONOLOGUES (LES APARTES) A) LA DIDASCALIE INITIALE : * Choix d’un décor minimaliste : répétition des superlatifs ; « Le plus dépouillés, le plus neutre » * Mise en scène : décor dominé par le blanc ; Les panneaux blancs, les portes coulissantes blanches ….. * Un décor qui doit détourner

tableaux de bord spécifiques aux opérateurs page 38 3.2.1- Une méthode moderne page 39 La rapidité et la simplicité page 39 L'efficacité et l'adaptabilité page 40 3.2.2- Les indicateurs page 40 Le nombre de minutes vendues page 41 La situation du parc d'abonnés page 41 La part de marché page 42 La croissance du marché page 42 3.3- Au delà des budgets, la croissance page 44 3.3.1- Tenir compte de la croissance page 44 3.3.2- Des outils spécifiques page 45 Conclusion page 48 Introduction

Exercice 6 (à faire sur le sujet) /4 Voici quatre situations de la vie quotidienne. 1. En hiver, le lac se couvre d'une fine pellicule de glace. 2. La plaquette de beurre laissée près du radiateur … 3. En prenant une douche chaude, de la buée se forme sur les vitres … 4. Lorsqu'on appuie sur le bouton poussoir d'un briquet … Compléter le tableau suivant en indiquant : la substance qui subit le changement d'état, l'état initial (de départ), l'état final ainsi que le nom du changement

schéma narratif très simple qui s’apparente à celui des contes : situation initiale, situation finale, péripéties : la trame est très épurée = un dervis quitte sa solitude pour entreprendre un pèlerinage à la Mecque - situation initiale heureuse : notez le champ lexical de la nature idéalisée de manière hyperbolique => nature idyllique (1 ère moitié du texte jusqu’à la ligne 30 => évocation indirecte du jardin d’Eden) - situation finale inversée : champ lexical de la destruction, morts => nature

d'étapes dans la recherche : A – Les étapes initiales : les préambules de la recherche. B – Les étapes intermédiaires : le déroulement de la recherche. C – Les étapes finales : les travaux sur les fruits de la recherche. A – Les étapes initiales 1. L'idée de la recherche 2. Les objectifs de la recherche 3. Les limites de la recherche 4. Le terrain de la recherche 5. La budgétisation de la recherche 6. Le listage des opérations et formalités initiales 1.L'idée de la recherche • L’idée de recherche

quelqu'un d'absent. Il permet au spectateur de connaitre les pensée du personnage. Définir la didascalie Indications scéniques en italique le plus souvent qui donnent des information au metteur en scène ou au lecteur; On distingue les didascalies initiales, elles donnent le titre de la pièce, les listes des personnages, les indications scéniques de lieu et du décor. Les didascalies internes accompagnent le dialogue. Quelle forme le dialogue peut il prendre? Il manifeste la présence d'au moins deux

Le personnage de Meursault, qui est le personnage principal et le narrateur de L’étranger, n’a pas de présentation digne de ce nom dans le livre. L’incipit ne met pas en place la situation initiale, il n’y a aucune présentation du personnage ni de sa vie passée. On apprend juste que sa mère vient de mourir. On apprend plus loin que son nom est Meursault, mais il n’y a pas plus de précision et son prénom n’est pas mentionné dans le livre. Après l’enterrement de sa mère, M préfère aller nager avec

sa célèbre moralité initiale en fond l’une des plus fortes illustrations des rapports de force qui se jour entre les différents personnages des Fables. Nous verrons : 1- Action conduite : termes de manière aussi inéluctable que prévisible qu’efficace. Nous ferons ça en s’appuyant sur la composition du texte qui propose discours et récit. 2- Ensuite la caractérisation Loup/Agneau passe principalement pare qu’ils disent eux-mêmes, participe à l’illustration de moralité initiale et délivre une part