La Socialisation Familiale Détermine T Elle La Réussite Scolaire

UNIVERSITE D’ARTOIS FACULTE DES SPORTS ET DE L’EDUCATION PHYSIQUE Ecole doctorale Lille Nord de France __________________________________________________________________ LA SOCIALISATION PROFESSIONNELLE EN DEBUT DE CARRIERE :LE CAS D’ENSEIGNANTS D’EPS (TOM E I) THESE DE DOCTORAT DE SCIENCESET TECHNIQUESDESACTIVITES PHYSIQUESET SPORTIVES M ention sociologie Présentée et soutenue publiquement par Nathal i eJELEN Sousla direction de Di di erDEM AZIERE Directeur de recherche auCNRS et Wi l l i amsNUYTENS

propos desquelles il précise : « Les discordances entre les dispositions et les positions que le classement scolaire laisse subsister tendent à se trouver corrigées après l’entrée à l’école : soit que les individus « déplacés » s’éliminent eux-mêmes en démissionnant ou en se tournant vers des institutions mieux adaptées à leurs attentes ; soit que les critères exclus de la sélection scolaire retrouvent leur pleine efficacité lors de la sélection finale ou à l’occasion de l’entrée dans la profession

(loisir, vie affective, vie familiale, réseau social etc.) Si ces troubles débutent souvent à l’adolescence ils peuvent s’étendre bien au-delà avec un risque de chronicité sur plusieurs années, de rechute et de désinsertion sociale. Le trouble du comportement alimentaire a des origines multifactorielles : facteurs génétiques et biologiques (famille à risques plus élevés que d’autres), facteurs personnels de vulnérabilité psychologique, facteurs environnementaux, familiaux et socioculturels (importance

fréquemment que les situations malheureuses qui rythment la vie des adolescents forgent leurs personnalités. Cela se traduit également par la mauvaise éducation des géniteurs. Situation qui n’est donc pas sans conséquences pour l’équilibre du foyer familial. Ils sont donc responsables de la déviation de leurs progénitures au plan éducatif. Il faut également dire que la nature du parent influence beaucoup l’éducation qu’il donne. Ainsi la science de l’éducation parentale a permis d'identifier différents

affectifs de l’identité conduisant les psychanalystes à exprimer : o Les représentations de notre corps ne sont pas seulement le produit d’un processus cognitif conscient, mais déterminé par les mouvements affectifs et par les investissements pulsionnels. o C’est-à-dire : Déterminer certaines images aux quelles le jeune aspire et celles intégrées par lui-même. ⇨ Pose le pb sur le narcissisme = Le sujet éprouve de l’amour par / à lui-même. o Construction

groupements humains géographiquement et/ou socialement définis par l'usage commun d'une langue." (p. 88). Mais la "communauté linguistique", ce lieu théorique au sein duquel le rapport entre langue et société est observable, est beaucoup plus difficile à déterminer et à analyser concrètement qu'on ne pourrait le penser. Les critères de délimitation des communautés linguistiques ne sont en fait pas clairs. Est-ce que c'est le critère linguistique (tous ceux qui parlent la même "langue"), ou les critères sociaux

maghrébine dans différents domaines (vie familiale, sociabilités, travail, religion, vie politique, etc.) au cours des trente dernières années. Ce bilan laisse apparaître des régularités solidement établies par les grandes enquêtes statistiques (comme l’ancrage à gauche des jeunes issus de cette immigration), tandis que les recherches plus qualitatives permettent de mieux faire ressortir la diversité des orientations en fonction des parcours de socialisation des acteurs. La nécessité d’articuler ces

MAURSAUD Blandine Exposé : les solidarités familiales Nous allons traiter de la question des solidarités familiales, vient-elle en concurrence ou en complément des aides de l’État ? A partir d’une citation d’article, « les grands-parents, un rôle à composé » tiré de l’empan, permet de mettre en évidence le rôle important des grands-parents, notamment des grands-mères, dans les relations familiales, et plus particulièrement dans les solidarités intergénérationnelles.

des difficultés scolaires, de comportement et familiales. La prise en charge de ces jeunes s’exerce dans le cadre de l’article 375 du Code Civil et de la convention passée entre le Département et la fondation. Les missions de la MECS sont la protection physique et psychologique, la prévention de la délinquance, le maintient et la progression des acquis, développement des capacités d’autonomie et d’initiative, d’aider à une meilleure insertion dans l’environnement familiale et sociale.

peines ; la cruauté à la proportionnalité des peines ; l’inégalité à l’égalité de tous devant la loi et la responsabilité collective à la responsabilité individuelle. ECOLE POSITIVISTE ITALIENNE Cette école prend en compte la personnalité pour déterminer la peine. Les précurseurs de cette école sont LOMBROSO qui explique que la criminalité s’explique par la présence d’atavismes c’est-à-dire caractères ancestraux que le délinquant porte en lui et faisant de lui un criminel-né, soit un aliéné,