La Socialisation Par La Famille Dans La Bourgeoisie

s'intéresse également aux groupes sociaux et institutions tels que la famille, l'école, le travail ou encore les classes sociales. La famille est le premier lieu de socialisation, c'est là que l'individu va intégrer certaines normes et valeurs. L'école va poursuivre le processus de socialisation en tentant de donner à tous les enfants les mêmes bases et ainsi, de promouvoir l'égalité des chances. Le travail est aussi un vecteur de socialisation, il contribue à définir la place de l'individu dans la société

capitalisme a bouleversé la société féodale qui se structurait autour de trois ordres : paysannerie, aristocratie et clergé. Avec le développement du commerce, de l’industrie et des centres urbains étaient apparues deux nouvelles classes: la bourgeoisie qui bouleversé l’ordre ancien et conquis une place dominante, puis le prolétariat, formé d’artisans regroupés en fabriques et des paysans expulsés de la terre et devenus la principale force de travail. A l’époque de Marx on pouvait assimiler les

indépendante des manifestations individuelles. » Le fait social s'impose de l'extérieur à l'individu, on peut l'imaginer comme un cadre, une contrainte. L'intériorisation de cette contrainte passe par ce qu'on appelle des instances de socialisation. La famille, l'école, les médias diffusent des modèles sociaux qui sont au préalables extérieurs et que nous intégrons. Pour DURKHEIM, « La société est plus que la somme des individus qui la composent. », elle prend une existence propre. 3.3 Action

psychologie, à l'économie et à la politique. La sociologie cherche à comprendre et à expliquer l'impact du social sur les représentations (façon de penser) et les comportements humains (façon d'agir). Ces objets vont être très variés: travail, famille, médias, différents outils technologiques, différentes influences observées. -> Ont permis de développer les spécialisations de la sociologie. La sociologie dispose d'outils (très rigoureux) qui permettent de trouver des résultats qui sont donc

masse » A. Définition et contenu de cette culture de masse. 1°) Définition de la « culture de masse ». 2°) contenu : caractériser la culture transmise par la télévision (EX : américaine), et définir les groupes sociaux important dans la socialisation des jeunes. - Une culture violente - Une culture anti-affective - Une culture imaginaire, déconnectée du réel - Une culture qui valorise le beau, l’argent, le conformisme (valeurs libérales modernes) B. Les raisons de

des ensembles organisés. 2) Intérêt des réseaux sociaux : Les amener à lister les apports positifs : Limite les effets négatifs de la distance ; Internet réseaux amicaux ; Téléphone : importance des réseaux immédiats (famille, entourage) ; Partage valeurs et normes socialisation car appartenance à un groupe Soutien B) Réseaux sociaux et sociabilité 1) Définir la notion de sociabilité Travail sur baisemains et mocassins http://www.dailymotion.com/video/xblugg_baisemains-et-mocassins-montage-1_school

elles mêmes, fonctions des systèmes de normes et de valeurs. Les faits sociaux existent avant même les individus. Il y a donc intériorisation des règles sociales par l’individu d’où l’importance des institutions socialisatrices comme l’école, la famille et l’Eglise. I) Le mariage comme fait social : Le mariage dans la mesure ou il implique la sexualité touche à un des domaines où les règles sociales sont très strictes même si celle-ci ont tendance à se distendre. C'est-à-dire çela renvoie

(les sociétés sont agonistiques), il est le moteur du changement social . - la société est organisée en positions sociales distinctes, hiérarchisées et antagoniques. Autrement dit, la société est organisée en classes antagonistes. Ex : conflit bourgeoisie / prolétariat comme conflit central des sociétés industrielles (XIXème siècle). → Evolution historique de la hiérarchie sociale selon Marx : Rome antique | Moyen âge | Société industrielle (XIX) | PatriciensChevaliersPlébéiensEsclaves

CONSTRUCTION DYNAMIQUE Objectifs :-définir la notion de bien être social, -définir la notion de socialisation, valeurs, normes -Présenter le processus de socialisation ses éléments constitutifs, l’identité sociale et caractériser ses éléments constitutifs -définir l’insertion et intégration sociale et repérer le rôle

libre demeurent chez les hommes des moments d’intense activité ; (le bricolage et le jardinage occupent une place considérable dans l’emploi du temps des ouvriers) b- Il y a ensuite l’importance accordée à la famille, au foyer, aux moments de vie passés en commun (le repas de famille, les heures passées ensemble devant la TV, les fêtes…) (Doc4) c- Enfin, il y a l’attachement des sociétés ouvrières traditionnelles à une claire division des tâches et du travail entre les hommes et les femmes