La Socialisation Par La Famille Dans La Bourgeoisie

d’élève à l’école. Hypothèses de sociologues  Qu’elle soit républicaine ou démocratique depuis les années 60 – 70, l’école n’a jamais été vraiment unique. Aujourd’hui encore, on distingue d’une certaine manière l’école du peuple et celle de la bourgeoisie. Elle est peut-être devenue plus juste sur le principe (démocratique) mais reste dans les faits profondément injuste. Les deux raisons en sont : - Massification - Individualisation Tout le monde peut aller au collège

différemment, par une autre régulation sociale (prévention des conflits), la politique en est une, mais elle n’est pas la seule. Chez les Nueres il n’y a pas de gouvernants, que des médiateurs. Des Indiens d’Amazonie font leur régulation sociale par une socialisation vigoureuse (le dressage). Il n’y a pas de société sans régulation sociale, sans rareté, sans conflits, mais il y a des sociétés sans Etat. Distinction entre la et le politique. Pour Philippe Braud : le politique est la régulation sociale alors

d'instruction minimum qui leur permet d'exercer leur citoyenneté et en aucun cas l'école ne doit modifier les hiérarchies sociales ». L'enseigment francais est divisé en deux ordres séparés. L'ordre secondaire qui scolarise les enfants de la bourgeoisie par l'intermédiaire des lycées (bac plus enseignement supérieur), l'école primaire destinée aux enfants du peuple qui se prolongeait jusqu'à 16 ans avec l'obtention du brevet. A partir de la seconde guerre mondiale, l'école se refocalise sur

sur la possession des différentes formes du capital. Le capital économique soit acquis soit hérité (le patrimoine). Le capital culturel, le capital scolaire (diplôme et années d’études), le « capital culturel hérité », transmis par la famille. [ La répartition de ces deux premières formes est à l’origine de la structure en chiasme dans les classes dominantes.] Le capital social, l’ensemble des relations sociales qu’il est possible de détenir de par ses origines sociales et

* Pas de technologie= outils primitifs * Le travail : agriculture, artisanat, industrialisation en essor * La religion structure la vie sociale Stratification sociale : (organisation des couches sociales) * Statut transmis de famille en famille (ex. père ouvrier/fils ouvrier) * Société patriarcale= soumission du sexe féminin au sexe masculin * Rôle établi des la naissance Mais surtout : * L’église est au cœur de la vie sociale, économique et politique * L’identité

BOURDIEU, Pierre et PASSERON, Jean-Claude, 1964. Les Héritiers, les étudiants et la culture, Paris, Minuit, coll. Le sens commun. I. Présentation de l’auteur Pierre Bourdieu est né en 1930, dans les Pyrénées-Atlantiques, dans une famille issue du milieu paysan. Ses études se déroulent successivement au lycée de Pau, au lycée Louis le Grand puis à l’École Normale Supérieure (E.N.S.). Reçu à l’agrégation de philosophie, il enseignera un an dans le secondaire, deux ans à la faculté d’Alger

cumulent souvent les différents types de capitaux. ü      La petite bourgeoisie, qui trouve son unité dans sa volonté d’ascension sociale. Mais des divisions la séparent en 3 fractions : la petite bourgeoisie en déclin, composée des artisans et commerçants dont le nombre ne cesse de diminuer. La petite bourgeoisie d’exécution, comprend les employés, les cadres moyens des entreprises privées, les instituteurs. Enfin la petite bourgeoisie nouvelle composée de petits bourgeois disposant d’un fort capital

sociale désigné par un mot ayant une signification précise par rapport à une théorie. Exemple : homogamie, culture... Socialisation : processus d’apprentissage de la vie en société par les acteurs sociaux (exemple : premiers mots d’un bébé). La socialisation ne s’arrête jamais. LA FAMILLE Les limites de la famille sont très variables selon les familles. Deux sens au mot famille : >Étendue : comprend grands-parents, cousins... Il y a des liens de parentèle (lien spécifique mais pas de lien amical)

variable culturelles / modèle occidental produit trajectoire contingente / retour étude du rôle de l'individu. Méthode & variables utilisées : °Variable culturelle : Etude sources modèles politiques par étude religieux / sécularisation / rôle famille / droit.. Question de possibilité d'étendre ou non un système politique au de la d'une certaine aire géographique. ° Variable économique : Lien entre variable économique et évolution politique. ° Variable politiques du politique : Comment

siècle et le codéveloppeur de Karl Marx de la théorie communiste. Marx et Engels se sont rencontrés en septembre 1844 ; découvrant qu'ils partageaient des points de vues philosophiques et social, ils ont collaboré et ont écrit des travaux comme "la famille sainte". Dans le courant des années 1840, Karl Marx (1818-1883) et Friederich Engels (1820-1895) qui le seconde, entreprennent d'orienter le mouvement ouvrier dans une voie nouvelle. Ces deux allemands sont les fondateurs du marxisme. Nous nous