La Société Française Durant La Belle époque

veut d’une part étudier la structure de la population et d’autre part parce qu’on a un but : faire la prévision. C’est une science qui se veut utile, elle veut donner des outils, des indications aux hommes politiques. Elle se met au service de la société, pour cela elle doit mettre en place des méthodes nombreuses et établir des cohérences qui permettent de prévoir des évolutions. Par exemple, les citoyens sont obligés de répondre au recensement. On peut dire que la démographie est une fille de la

catholique, il conservera une hostilité marquée envers la religion ; il finira par se faire renvoyer. Il est alors inscrit au lycée de Rouen, où il se montre bon élève, s’adonnant à la poésie et participant beaucoup aux pièces de théâtre. À cette époque, il côtoie Louis Bouilhet et surtout Gustave Flaubert, dont il devient le disciple. En 1869, il part étudier le droit à Paris sur le conseil de sa mère et de Flaubert. La guerre qui s'annonce va contrarier ces plans. En 1870, il s’enrôle comme volontaire

le premier " acteur ", dénomméhupocritès ("celui qui donne la réplique") ou protagoniste. Le théâtre est alors devenu un genre littéraire, et le dramaturge un créateur conscient de son art. L’acteur à cette époque est exclusivement masculin. Il acquiert un statut assez élevé dans la société. Pourtant, il ne peu pas donner une impulsion personnelle a ce qu’il joue car il joue derrière un masque un texte bien précis. Ses vêtements aux rembourrages voyants et une coiffure très en hauteur sont censés

progressistes » évoluent du centre gauche vers le centre droit, selon le phénomène du sinistrisme. Durant l’affaire Dreyfus, il adopte une attitude prudente. Il fait d'abord partie de ceux qui souhaitent étouffer un scandale qu'ils jugent contraire à la raison d'État. Il se rallie finalement au camp dreyfusard, plus par légalisme que par conviction. Bien que républicain et laïque - signe sûr, à la Belle Époque, d'une appartenance à la gauche - Poincaré demeure cependant prudent envers les gauches, restant

Thème 1 : Croissance économique, mondialisation et mutations des sociétés depuis 1850. Chapitre 1 : Croissance et mondialisation depuis 1850. Introduction. Tout d’abord commençons par définir les termes importants. Croissance : La croissance où le taux de croissance actuel (2011) est de 1%. Le taux de croissance correspond à la somme des valeurs ajoutées produite par les entreprises de ce dit pays. Les entreprises peuvent être présente dans le pays où à l’étranger. De suite, nous allons différencier

Travaux pratiques encadrés Le feuillet littéraire En quoi les œuvres de Zola et Beigbeder témoignent-elles de l’évolution de la place de la consommation dans la société à plus d’un siècle d’intervalle ? Afin de répondre au mieux à notre problématique, nous appuierons notre réflexion sur les œuvres « au bonheur des dames » d’Emile Zola, écrit en 1883 ainsi que « 99F » de Fréderic Beigbeder écrit en 2001. Le choix de ces deux œuvres s’explique par la volonté d’opposer un classique de la littérature

monde" (1999):       "Ève est la première femme qui ait fait manger une pomme à une poire"     Alphonse Allais                           Eve s'apprêtant à provoquer le péché originel         Après le Moyen-Âge, au 18ème siècle, la société occidentale, chrétienne, a peu évolué. La mentalité est toujours basée sur les croyances anciennes. Un mythe est prononcé tel que la femme n'aurait pas été créée en même temps que l'homme mais à partir de celui-ci. Ce mythe évoque le comportement

Sport (CM) Histoire du sport Naissance et diffusion du modèle sportif dans la société française XIXe - XXe siècle Comment comprendre les résistances, les mécanismes, les transformations à travers différentes pratiques physique et sportives durant le XIXe et le XXe siècle ? Le sport n'est pas neutre, il est influencé par des enjeux :     Politiques (Hitler met en place les JO pour imposer son régime, son type de société particulier). Culturels (modes et pratiques sportives changent, se transforment

humaine, le produit de cette activité ou l'idée que l'on s'en fait, consistant à arranger entre eux divers éléments en s'adressant délibérément aux sens, aux émotions et à l'intellect. Les définitions de ce concept varient largement selon les époques et les lieux, et aucune d'entre elles n'est universellement acceptée. Ainsi, pour Marcel Mauss1, « un objet d'art, par définition, est l'objet reconnu comme tel par un groupe. » C'est pourquoi les produits et pratiques artistiques, ou plutôt les collections de

1éreES3 Titouan Frémont-Roussel TPE 2012-2013 Sommaire Introduction I- Le modèle de vie américain : A) Qu'est-ce ? B) Comment est-il représenté dans la publicité ? II- L'exportation du modèle de vie américain dans la société française après la seconde guerre mondiale A) Arrivée en France et diffusion. B)Adaptation, adoption par la classe moyenne, phénomène social. III-Les failles du modèle de vie américain et ses contestations A) Les failles et les limites de