La Société Française Entre 1950 Et 1960

urbaines. La Thaïlande jusque dans les années 1960 possédait un fort poids de la ruralité avec un ancrage de l'agriculture qui représentait pas moins de 70% des revenus des habitants, les aires rurales regroupaient elles près de 80% de la population. A partir des années 1960, le pays connu un changement dans les politiques économiques et industrielles suite à une crise du secteur rural. Hors, ces politiques ont abouties à des écarts de développement entre les zones urbaines et rurales, à une hypertrophie

Les mouvements nationalistes portent à leurs têtes des chefs porteurs d’idéaux différents :  En Inde Gandhi prône la non-violence et s’appuie sur les valeurs spirituelles indiennes.  En Indochine le communiste Hô Chi Minh souhaite transformer la société vietnamienne sur le modèle communiste.  Au Sénégal Léopold Senghor est un poète célèbre par ses écrits sur la grandeur de la civilisation de l’Afrique noire.  En Tunisie Habib Bourguiba, fondateur du Néo-Destour en 1934, lutte pour l’indépendance

sujet……………………………………………………………… p.3 - Intégration scolaire de l’éducation physique…………………………………………….p.4-5 (1869 – 1889) - Une implantation compliquée du sport en France……………………………………p.6-8 (1890-1945) - La révolution sportive…………………………………………………………………………….p.9-11 (1950 – début des années 2000) - Des finalités sportives redéfinies…………………………………………………………p.12-13 - Conclusion……………………………………………………………………………………………….p.14 - Bibliographie……………………………………………………………………………………………p.15 3 L’Education

commerciales d'exportations . -Entre 1900 et 1950 , la population d'Algèrie a doublé => le toupeau est divisé par deux , les conditions de vie ne s'améliorent pas et se détériorent dans les campagnes => trop forte croissance démographique ce qui favorise l'exode rural , les jeunes s'installent donc dans les villes . Les jeunes se retrouvent désarmés , se révoltent et forment des mouvements nationalistes . La population des colonies engagée dans les forces françaises libres , qui ont combattus pour

l’Etat cherche à les contrôler, notamment lors des grandes crises politiques qu’a connues la France depuis l’affaire Dreyfus. Opinion publique L’expression désigne l’ensemble des convictions, des jugements et des valeurs, plus ou moins partagés, d’une société à une époque donnée. Les médias de masse, qui informent les citoyens et favorisent les débats contradictoires, contribuent à former l’opinion publique. Mis au point dans les années 1930 et fort répandus par la suite, les sondages ont l’ambition de

Censure cléricale et survivance de la littérature Québécoise Introduction La Société québécoise a vécu plus d’un siècle de censure cléricale. L’époque qui nous intéresse ici se situe entre 1810 et 1959. Cette dernière a fait couler beaucoup d’encre et de larmes. Au Québec, la censure principalement du pouvoir religieux du milieu du XIX ième siècle jusqu’à la révolution tranquille s’est affirmée dans les écoles catholiques, les collèges et les couvents du Québec, menaçant même les élèves d’excommunication

Aron (1905-1983) a défini la guerre froide comme une paix impossible résultant de l'irréductible opposition idéologique des Etats libéraux et de l'URSS communiste mais aussi comme une guerre improbable en raison de l'équilibre de la terreur nucléaire entre les Etats-Unis et l'URSS dont les conséquences destructrices pur l'humanité avait été intégrées par les dirigeants des deux superpuissances. 1) L'opposition radicale des modèles occidentaux et soviétique découle de leur valeurs (a) et de leurs

écosystèmes naturels Echelle : rapport entre la mesure d’un objet réel et la mesure de sa représentation (plus le rapport est petit, plus l’objet est important) Effet de serre : processus de réchauffement naturel du à la présence de gaz dans l’atmosphère retenant les rayonnements solaires Ekoumène ou Oekoumène : espace habitable par l’homme (environ 35% des terres émergées) Empreinte écologique : indicateur évaluant le nombre de km2 nécessaires à une société ou à un individu pour réaliser ses activités

l'école. L'école qualifie, mais sélectionne aussi. Intro 19ème siècle : on a besoin de + en + de personnes qualifiées (révolution industrielle) 20ème siècle : Rééquilibrer, rendre accessible non plus seulement aux élites. Avant la Révolution française 562 collèges, 73 000 élèves. On va mettre les élèves en concurrence, et on ne va garder que les 5 ou 6 premiers. Les moins bons seront quand même alphabétisés. La norme étant de savoir signer son nom, on regardait cela le jour du mariage.

Histoire du Système éducatif français de 1960 à 2000 (Denis BARROERO) 1 - L’aube des années 1960 : l’apogée des Maîtres d’école 1 - 1 - L’enseignement : une affaire d’Etat depuis l’avènement de la République - L’effacement de l’Eglise catholique - Le triomphe des Hussards noirs de la République 1 – 2 – Les 2 Ecoles de Jules Ferry : un système d’ORDRES (distincts) - Le schéma républicain de 1880 : Structure du système éducatif - Les concepts pédagogiques : positivisme et pédagogie coercitive - Les