La Source des femmes

sorte que le libéralisme individuel devient absolu. Pour cette raison, les rapports de travail sont très peu réglementés. Durant le 19ème siècle, la situation évolue très légèrement. On vient, notamment, réglementer la durée du travail pour les femmes et les enfants. Sous la 3ème République, les choses vont s’accélérer ; la réglementation va devenir plus dense. En 1884, la liberté syndicale est proclamée. En 1898 est institué le régime de protection contre les accidents du travail. Toutefois

87 % | Âge médian (population totale) - Hommes - Femmes | 34,2 ans33,8 ans34,7 ans | Structure par âge - 0-14 ans - 15-64 ans - 65 ans et plus | 21,7 %66,5 %11,7 % | Rapport de masculinité (population totale) - À la naissance- Moins de 15 ans- 15-64 ans- 65 ans et plus | 1,00 homme/femme1,04 homme/femme1,03 homme/femme1,03 homme/femme0,82 homme/femme | Part de la population urbaine | 93 % | Sources: The World Factbook, CIA1; ONU2; FAO | Natalité

Inégalité salarial  http://www.inegalites.fr/spip.php?article557&id_mot=125  http://www.touteleurope.eu/actualite/l­egalite­entre­les­hommes­et­les­femmes­dans­l­ue.html      Source : Prob éco 3066 deuxieme quinzaine 04/2013      Salaire annuel : 28% de – que les hommes  Salaire horaire : 18% de – que les hommes  heures de travail : 13h de – que les hommes  193 jours de travail annuel contre 303 pour les hommes  elles occupent plus de postes a temps partiel  durée de travail hebdomadaire inferieure a celle des hommes 

écologiques de la croissance. (4 points)Montrez que le progrès technique peut engendrer des inégalités de revenu. (4 points)Deuxième partie : étude de document.A l'aide du document, caractérisez l'évolution de la structure socioprofessionnelle des femmes entre 1982 et 2020. (4 points)A l'aide de vos connaissances et du document vous expliquerez deux évolutions de la structure socioprofessionnelle de 1982 à 2020. (8 points)Première partie : mobilisation de connaissances.Montrez que l'innovation peut

TRANSFERT DE TECHNOLOGIES ÉCOLOGIQUEMENT RATIONNELLES : L’EXPÉRIENCE DU FEM Fonds Pour L’environnement Mondial investir dans notre PLANÈTE AVANT-PROPOS 1 Le Fonds pour l’environnement mondial (FEM) est un partenariat unique qui rassemble 178 pays, des institutions internationales, des organisations non gouvernementales (ONG) et des acteurs du secteur privé. En tant que mécanisme financier de la Convention-cadre des Nations Unies sur les changements climatiques (CCNUCC), nous intervenons

III julie.christin-moulin@iae-aix.com Résumé : Les statistiques récentes tendent à montrer que l’articulation vie privée – vie professionnelle est devenue une attente majeure des salariés français. Si de nombreuses recherches ont étudié les sources et les conséquences d’un conflit entre ces deux sphères ainsi que les stratégies d’articulation, très peu ont étudié spécifiquement le cas des couples à double carrière. C’est l’objet de cet article qui s’appuie sur une étude qualitative menée auprès

temps alloué à sa présentation. • Pour bien préparer votre exposé oral, effectuez une recherche et collectez des informations issues d’articles, de manuels, de livres et de revues. La présentation de vos recherches doit se baser sur au moins deux (2) sources/références fiables. • Structurez bien votre exposé : n’hésitez pas à y inclure une introduction et une conclusion. Annoncez d’emblée à votre auditoire la ou les question(s) sur laquelle/lesquelles vous vous êtes penché.e.s . • N’hésitez pas à utiliser

en criminel, avec un poignard et les yeux bandés, qui protége 2 femmes voilées ayant seulement les yeux qui ne sont pas voilés. Ce dessin s’attaque directement à la religion musulmane, sur les femmes voilées. En représentant Mahomet en criminel qui protége 2 femmes voilées, cela montre bien que ces 2 femmes sont en accord avec Mahomet. Le dessin signifie que si Mahomet est un criminel alors la pratique religieuse de voiler les femmes est criminelle .Le coté humoristique du dessin est le contraste

 Synthèse: Inégalités des Femmes dans le monde professionnel en France Introduction : Les inégalités entre les hommes et les femmes se sont réduites, historiquement, sur le marché du travail, dans la famille, à l’école, cependant on est encore loin d’atteindre l’égalité. Depuis 1960, la scolarisation des filles s’est développée à un rythme considérable et leur ascension a été fulgurante.   Alors qu’avant, l’enseignement prodigué aux filles était confié

Thème : L’école des femmes de Molière THEME : L’ECOLE DES FEMMES DE MOLIER INTRODUCTION I :BIOGRAPHIE DE MOLIERE II :DESCRIPTION DE L’ŒUVRE III :LE SOURCE DE L’ECOLE DES FEMMES IV :LISTE DES PERSONNAGE