La Valeur Du Conte Philosophique Pour Critiquer Un Système Philosophique

compte des points de vus différents du notre et donner des exemples concrets. Enfin, si l’argumentation a bien été réalisée, celui qui n’était pas d’accord au début le sera devenu. On peut avoir recourt à l’argumentation pour se mettre en valeur (ex : demande d’emploi), défendre nos idées (ex : politicien), juger quelqu’un ou quelque chose (ex : procès), défendre une vérité (ex : les droits de l’Homme, l’abolition de la peine de mort), contredire un autre point de vue, … L’argumentation

différentes stratégies argumentatives dont convaincre qui consiste à utiliser des raisonnements logiques, qui s’appuie sur un raisonnement et donc des connecteurs logiques mais dont les hypothèses de départ peuvent être subjectives ou fondées sur des valeurs admises et persuader qui est une modification de l’opinion d’autrui en faisant appel à ses émotions, à ses sentiments. La littérature peut avoir un rôle didactique quand elle cherche à transmettre un enseignement et, pour se faire, use des

Nitch. Mise en œuvre de cela dans le structuralisme. Retour à la philo, que l’on peut repérer avec des symptômes : § le goût de l’échange autour des questions philosophiques. = phénomène des cafés philosophiques (années 80 et 90) et le phénomène littorien des auteurs philo pour tous publics, expansion de la littérature philosophique. Ex : Comte Sponville Ex : les revues et leur développement « philosophie magazine » et une sortie du « Monde de la philosophie ». Le succès de la philo s’explique

est également le défenseur de certaines idées et des positions morales, sociales et religieuses bafouées par Don Juan. Dans la première scène, Sganarelle dresse un portrait très péjoratif de son maître, un blâme, à Gusman, valet d’Elvire. Il le critique vivement en le qualifiant de « pourceau d’Epicure », « vrai Sardanapale », « hérétique »… Il présente son maître comme un libertin sans aucune morale : « rien n’est trop chaud ni trop froid pour lui ». Il a tenté de raisonner son maître à propos

b) Le conte traditionnel : d’apparence simple, il intègre des personnages et des faits merveilleux, et illustre des valeurs morales. Ex : La Belle et La Bête de Mme Leprince de Beaumont (1757) c) Le conte philosophique  : né au XVIIIe siècle, récit bref et plaisant qui reprend les codes du conte merveilleux afin de critiquer l’ordre établi et de défendre des valeurs universelles. Ex :

relativisation. Après avoir rencontré un vieillard qui les renseigne sur la religion du pays (un déisme tolérant comme celui que prônait Voltaire), ils sont conduits auprès du roi et découvrent la réalité politique du pays. 1.Une utopie Cet épisode du conte présente les caractéristiques de l’utopie. Ce mot a une double étymologie grecque : eutopie, le pays où tout est parfait, et outopie, le pays qui n’existe pas. Ce mot a été inventé par l’Anglais Thomas More qui publie un livre en 1516 intitulé l’Utopie

manifeste du glissement de Diderot de la foi chrétienne vers le déisme, bientôt confirmé par la publication de sa première œuvre originale, les Pensées philosophiques en 1746. De 1746 à 1748, il collabore avec Marc-Antoine Eidous et François-Vincent Toussaint à la traduction du Medicinal dictionnary de Robert James. Les Bijoux indiscrets, conte orientalisant parodiant entre autres la vie à la cour et ses Mémoires sur différents sujets de mathématiques. Il rencontre à cette époque Jean-Philippe

les renseigne sur la religion du pays (un déisme tolérant comme celui que prônait Voltaire), ils sont conduits auprès du roi et découvrent la réalité politique du pays. Annonce du plan : 1. Une utopie 2. Une lecture critique 3. La fonction de l’utopie 1. Une utopie Cet épisode du conte présente les caractéristiques de l’utopie. Ce mot a une double étymologie grecque : eutopie, le pays où tout est parfait, et outopie, le pays qui n’existe pas. Ce mot a été inventé par l’Anglais Thomas More qui publie

Inclus plusieurs formes d'écrits (conte philosophique, parabole et fable notamment) * Il s'agit de défendre une thèse, énoncé de manière implicite et avec une argumentation indirecte * Il critique et dénonce en utilisant des personnages fictifs dans une histoire imaginaire * Il contient une morale * Complicité entre lecteur et auteur L'essai * L'essai est un genre littéraire * Les essais de Montaigne * Aborde des questions à valeur universelle en défendant une thèse

| |Activités orales : débat et discussion |………………………………………………………………………………………………………………………… 21 | |Production écrite : écrire un conte  |………………………………………………………………………………………………………………………… 23 | |Séquence VI (séquence détaillée):