La Ve République Et La Construction Européenne

de s’affirmer : dès que le parlement a acquis le pouvoir de voter les impôts et les dépenses, il prend une autorité politique. L’Union européenne est aujourd’hui en train de prendre progressivement de l’impor-tance : elle peut adopter quelques recettes limitées ; mais le jour où les états membres transfèreront ce pouvoir au parlement ou à la Commission européenne, inévitablement elle prendra de l’importance politique. Surtout, il n’y a pas de budget neutre ; tout budget exprime toujours

une colonie devient un État souverain Décrire quelques problèmes de développement auxquels ce nouvel État est confronté Thème 3 - LA CONSTRUCTION EUROPÉENNE JUSQU’AU DÉBUT DES ANNÉES 2000 Connaître et utiliser les repères suivants - Les traités de Rome : 1957 - Le traité de Maastricht : 1992 - L’euro : 2002 Raconter quelques étapes de la construction européenne en les situant dans le contexte international Thème 4 - LE MONDE DEPUIS LE DÉBUT DES ANNÉES 1990 Raconter un événement majeur depuis

condit° d’entrée (être en Europe, économie de marché, démocratie | | |+ demande) | |La construction |2)élargissement pas encore terminé (candidats) | |européenne | | | |Approfondissement :

démocratie + demande) | | |2)élargissement pas encore terminé (candidats) | |La construction | | |européenne |Approfondissement : | | |1)Union économique Cf traité

Prégnance des références religieuses dans le discours politique, soit de nature à traduire une vraie imprégnation, soit de nature à manifester une prise de distance argumentée. On peut constater le rôle que la ou les religions remplissent dans la construction de repères sociaux (dimension culturelle sauvegardée de la religion). Exemples : •Référence calendaire : échec du calendrier révolutionnaire au profit du calendrier grégorien à partir de la naissance du Christ mais aussi calendrier musulman à partir

la Picardie, une terre de projets : 1. Améliorer le cadre de vie et la formation 2. Valoriser les ressources et les atouts de la région 3. S’intégrer aux espaces français et européen Plusieurs schémas ont été construits au cours des deux séances La place et le rôle des régions en France et dans un autre pays européen A. Quelle place, quel rôle pour la région en France 1. En France, une collectivité territoriale récente 2. Une collectivité territoriale qui s’affirme : transferts de compétences

portuaires et industrielles, l'effondrement de la production agricole ont entraînés une situation accablante sur le plan financier et une accélération de la poussée inflationniste au sortir de la guerre. De plus, comme dans la plupart des pays européens, le libéralisme est discrédité. Entre l'automne 1944 et le printemps 1946, des nationalisations sont mises en place, pour des entreprises comme Renault et SNECMA par exemple, afin de permettre à l’État de disposer d'un moyen de contrôle dans les

CHEMINS DE LA PUISSANCE LA CHINE ET LE MONDE DEPUIS 1919 1. LA CHINE DOMINÉE IMPUISSANTE et MARGINALISÉE: 1919-1949 LES C H EM IN S D E LA PUISSANCE 2 . LA C H IN E C OM M U N ISTE: 1 9 4 9 -1 9 7 8 : R uptur e a v e c le pa s s é e t construction d’une puissance 3. LA CHINE ACQUIERT LE M OND IAL E grâ c e à l’o uv e rt ure . S TAT U T DE GRANDE PUISSANCE P ROB LÉ MAT IQU E Comment la Chine, affaiblie et dominée par les puissances étrangères au début du XX° siècle,

La forme coutumière a progressivement disparu en même temps que la monarchie absolue. De plus, elle présente trois inconvénients majeurs par rapport à une Constitution écrite : elle n'est pas réfléchie : elle ne procède pas d'un choix ni d'une construction rationnelle ; elle est imprécise et peu détaillée et ne peut prévoir aucun cas qui ne soit déjà et enfin elle n'est pas démocratique dans son élaboration. D'un autre côté, contrairement à une Constitution écrite, une Constitution orale est souvent

Les grandes périodes I. Des origines à Rome La préhistoire La Haute-Antiquité (IIIe Millénaire av. J.-C.-VIIIe s.) Antiquité classique La Grèce antique (VIIIe-IVe s. av. J.-C.) Rome (500 av. J.-C.-476 ap. J.-C.) II. Le Moyen Âge (Ve-XVe s.) Haut Moyen Âge (Ve-IXe s.) Moyen Âge central (féodalité, Xe-XIe s.) Bas Moyen Âge (XIIe-XVe s.) III. La Modernité Renaissance (XVIe s.) Âge classique (XVIIe s.) Lumières (XVIIIe s.) Ère des révolutions (XIXe s.) Période contemporaine (1914-…) Frédéric