La Vie Dans Les Tranchées 14 18

................................................ 19 II.2. En aérien ................................................................................................................................... 21 II.2.1. Prolongation de Durée de Vie ........................................................................................... 21 II.2.2. Dépannage ........................................................................................................................ 25 III

COLLER UNE OU PLUSIEURS PHOTO(S) De l’œuvre L’œuvre titre La Guerre Date 1925 Lieu dans une tranchée mouvement L’artiste Nom prénom Marcel Gromaire date 1892-1971 nationalité française II. contexte social, historique, artistique, politique La guerre de 14-18 fut horrible , plus de 11 millions de morts et presque autant de bléssés ou de mutilés à vie..Marcel Gromaire, peintre cubique, y participe, il est posté sur le front d’Alsace, puis de la Somme et il est

de bataille.. La guerre est devenue une guerre totale dans le sens où elle implique toute la socité. On va parler d’économie de guerre, de la place des civiles dans cette guerre avec d’autres front (de l’argent, de la nourriture). L’activité et la vie de la société va être conditionné par l’effort de guerre et la nécéssité de gagner: la chose militaire. On entre dans la première guerre mondiale qui est la première guerre totale à dimention européenne et mondiale. Jusqu’à présent, il y avait dans

La France veut : défendre ses colonies et récupérer l’Alsace et la Lorraine confisquées lors de la défaite de 1871 Image 1 p 18 ← La Grande-Bretagne veut défendre ses colonies et ses marchés ← L’Autriche- Hongrie s’inquiète du soutien de la Russie aux désirs d’autonomie des peuples qu’elle domine ← Tous les pays s’arment et se préparent à la guerre Graphique 2 p 18 ← Des Alliances entre Etats sont signées ← Les Pacifistes comme Jean Jaurès un socialiste Français par ex, ne sont

vais apprendre à connaître : - Clémenceau - Les Poilus - (Foch) Ce que je vais apprendre à connaître : - Les différents pays concernés par cette guerre (je saurai les localiser sur une carte) - Les causes de la première guerre mondiale - la vie dans les tranchées - les grandes batailles (Verdun, la Marne) Les dates que je vais retenir : - 1914-1918 - l’armistice : 11 novembre 1918 Le vocabulaire que je saurai orthographier - niveau 1 : guerre mondiale, Poilu, allié, adversaire, front, obus, français

vais apprendre à connaître : - Clémenceau - Les Poilus - (Foch) Ce que je vais apprendre à connaître : - Les différents pays concernés par cette guerre (je saurai les localiser sur une carte) - Les causes de la première guerre mondiale - la vie dans les tranchées - les grandes batailles (Verdun, la Marne) Les dates que je vais retenir : - 1914-1918 - l’armistice : 11 novembre 1918 Le vocabulaire que je saurai orthographier - niveau 1 : guerre mondiale, Poilu, allié, adversaire, front, obus, français

Les Croix de Bois, Roland Dorgelès Biographie de l'auteur Roland Lecavelé, dit Roland Dorgelès, né le 15 juin 1885 à Amiens et mort le 18 mars 1973 à Paris, est un journaliste et écrivain français, membre de l'Académie Goncourt de 1929 à 1973 dont il a été Président de 1954 à sa mort. Il a commencé le siècle dernier en écrivant le roman « Les Croix de Bois » puis il s’est arrêté entre 1939 et 1942 à l’hebdomadaire Gringoire de sinistre mémoire ( il y fut correspondant de guerre). Il fut également

créée, dans la vie de l’artiste qui se reflète ou non dans l’œuvre ? Mettre l’œuvre en relation avec un ou des événements, des doctrines politiques majeures. Le régime politique en France est la III° République dirigée par le président Raymond Poincaré. C’est la Première Guerre mondiale (191418). L’Allemagne déclare la guerre à la France. Depuis 3 ans, les soldats français et allemands se battent dans le nord de la France. C'est une «guerre de position » symbolisée par les tranchées. Les soldats sont

paroles de "La chanson de Craonne"sont tout à fait différentes, elles sont dures et tristes puisque elles évoquent la vie des soldats qui vont mourir dans les tranchées alors que ceux qui profitent de la guerre continuent à vivre tranquillement. Paroles Un joli teint frais de rose en bouton, Des cheveux du plus beau blond, Ouvrière humble et jolie, Ell' suivait tout droit sa vie, Lorsqu'un jeune homm' vint, comm' dans un roman, Qui l'avait vue en passant, Et qui, s'efforçant de la rencontrer

| |L’élève doit connaître : |- les grandes phases de la guerre | | |- les conditions de vie dans les tranchées | | |- les changements de l’Europe après la guerre | |L’élève doit être capable de :