La Vie Devant Soi Lecture Analytique

PETITS CLASSIQUES LAROUSSE Le Rouge et le Noir STENDHAL D O S S I E R PÉDAGOGIQUE www.petitsclassiques.com Catherine de LA HOSSERAYE Agrégée de Lettres modernes SOMMAIRE Analyse de l'œuvre Lectures analytiques LIVRE I, CHAPITRE IV ...................................................................................................... 3 LIVRE I, CHAPITRE XI ...................................................................................................... 6 LIVRE I, CHAPITRE XVIII ........

de la fin du XVe siècle avec l’arrivée de Christophe Colomb aux Bahamas (1492). Cette rencontre de l’Autre pose à l’homme européen de nombreuses questions Les indigènes des Amériques sont-ils des hommes ? – Comme leur apparence et leurs modes de vie sont profondément différents des miens, puis-je considérer que je leur suis supérieur ? – Ma culture est-elle légitime, puisque le développement de ces populations a abouti à d’autres pratiques que les miennes ? – Quelle confiance puis-je accorder

Lecture analytique Le Jeu de l’Amour et du hasard, Marivaux (1730) Acte I, scène 1 « Mais voilà une pensée bien hétéroclite ! » Introduction  Présentation : Le Jeu de l’Amour et du hasard fut représentée pour la première fois le 23 janvier 1730 à l’Hôtel de Bourgogne par les comédiens italiens. Elle connut aussitôt un immense succès. C’est la 16e pièce de Marivaux qui reprend là quelques thèmes, déjà mis en scène, qui lui sont chers : le conflit entre l’amour et l’amour-propre, le déguisement

› Un conte à part p. 2 Dominante : lecture-découverte de l'objet livre Séance 2 › Entrer dans un récit réaliste p. 3 Dominante : lecture analytique Séance 3 › Une héroïne toute simple p. 4 Dominante : lecture analytique Séance 4 › L’écriture du récit court p. 6 Dominante : langue Séance 5 › Les expansions du nom p. 7 Dominante : langue Fiche élève 1 p. 8 Séance 6 › Un personnage mis à l’épreuve p. 9 Dominante : lecture analytique Séance 7 › Les paroles rapportées p. 11

| |1 |Lecture | | |Lecture du livre chapitre 1. | | |Analyse du chapitre 1 | |2 |Lecture

Lecture analytique : Lettres Persanes – Lettre 161 Introduction : Montesquieu, écrivain et philosophe du début du XVIIIe siècle se présente comme un précurseur des lumières. Le siècle des Lumières est un courant européen qui préconise l'importance de la raison (en opposition aux superstitions). Les lettres Persanes sont l'aventure de deux persans en France qui ont un regard très critique sur celle-ci. Analyse composée : I. Une lettre d'aveu et d'adieu a) L'inscription de la lettre

1-3-2- La formation continue. 1-3-3- Répartition des tâches. 1-4- Gestion de la documentation. 1-5- Processus de gestion des consommables. 1-6- Processus de gestion des équipements. 2-Le processus analytique  2-1- La phase pré-analytique. 2-2- La phase analytique. 2-3- La phase post-analytique. 3- La gestion du contrôle de qualité 4- Principales analyses effectuées et équipement utilisé  5- Interprétation des résultats  6- Exécution des analyses  INTRODUCTION Le stage de biologie

Présentation : Le théâtre est de la parole qui forme de l’action. C’est de l’art dramatique. Par naissance, c’est un lieu d’échange entre les spectateurs et les comédiens ; c’est un art vivant. JP Sartre ; dans sa famille il joue à vivre la vie, il a subit une vie très théâtralisé. C’est un romancier, très philosophe, dramaturge. Il est existentialiste. Sartre dit qu’en faisant des choix on agit, et que l’on devient ce que l’on veut être. Par cette philosophie, Sartre est un humaniste. Sartre est en

et ses personnages : visions de l’homme et du monde. Œuvre intégrale n°2 : Une vie, de MAUPASSANT (1883). Problématique : En quoi Jeanne et les personnages d'Une vie reflètent-ils une vision possible de la société française du XIXème siècle? Lecture analytique n°4 : excipit. Introduction : • Présentation du XIXème siècle et du Réalisme et du Naturalisme. • Présentation de Maupassant et du roman Une vie. • Présentation de l’extrait : c’est la fin du roman. Jeanne et Rosalie viennent

mœurs, et s’intéresse aussi bien à la VIe publique des hommes qu’à leur VIe privée. Son œuvre est composée par le rassemblement de ses romans, et répond à une visée encyclopédique : Balzac veut donner un tableau de la société, comme en témoignent les titres des grands ensembles qui la composent. Les trois grandes parties qui ordonnent cette vaste fresque sociale sont intitulées « Études de mœurs », « Études philosophiques », et « Études analytiques ». Eugénie Grandet, dont le manuel propose