La Ville Prise De Victor Hugo

Baudelaire Charles Pierre Baudelaire, né à Paris le 9 avril 1821 et mort le 31 août 1867 dans la même ville, est un poète français, il est l'un des poètes les plus célèbres du XIXe siècle : en incluant la Modernité comme motif poétique, il a rompu avec l'esthétique classique ; il est aussi celui qui a popularisé le poème en prose. Aujourd'hui est reconnu comme un écrivain majeur de l'histoire de la poésie mondiale, Baudelaire est devenu un classique. Au travers de son œuvre, Baudelaire opère

Sommaire Introductions I. Présentation du contexte. II. Présentation d’une activité et d’une tache. 2. Présentation de la personne accompagnée. 2.1/ contexte de la prise en charge. 2.2/ Contexte familial et social. 2.3/Caractéristiques de la personne accompagnée. 2.3.1/ caractéristiques physiques. 2.3.2/ caractéristiques psychologiques. 2.3.3/ traitement ou soins mis en place auprès de la personne accompagnée. II.4. Habitudes de vie. 3/analyse et identification

Quatrevingt-treize de Victor HUGO D’après les commentaires de Pierre-Louis REY dans la Foliothèque, édition Gallimard 1979, réédition 2002 Par Philippe LOZUPONE et Mahieu RAMANITRA AVERTISSEMENT – Pour faciliter la compréhension, nous nous sommes concentrés sur l’essentiel des axes et certains passages ont donc été supprimés tout comme certains éléments déjà abordés en cours pour ne pas alourdir le compte-rendu de faits déjà connus. « IL Y A DU DEVOIR DANS CE LIVRE »  Quatrevingt-treize émane

Corrigé de l'épreuve du BAC S et ES 2011 de Français Lundi 20 juin 2011 Objet d'étude : Le roman et ses personnages : visions de l’homme et du monde Texte A - Victor Hugo, Les Misérables, 4ème partie, livre 12, 1862 Texte B - Gustave Flaubert, L’Education sentimentale, troisième partie, I, 1869 Texte C – Emile Zola, La Fortune des Rougon, chapitre I, 1871 >> voir le sujet complet et les textes du corpus I - Vous répondrez d’abord à la question suivante (4 points) : Quelles visions

n'était pas compliqué lorsque je décidai d'assembler un recueil poétique. Les textes relevés datent de la Pléiade et du Baroque au XVème siècle, jusqu'au Romantisme au XIXème siècle. De nombreux poètes comme Pierre de Ronsard, Agrippa d'Aubigné ou Victor Hugo décrivent leur propre expérience de la souffrance. À travers ce recueil vous pourrez repérer les différentes représentations de souffrance. Tout d'abord, vous verrez le mal ressentit par les poètes qu'ils lient à la Nature. Ensuite, vous trouverez

Esquisse d’analyse : d’un roman à Thèse Victor Hugo, Le Dernier Jour d’un Condamné                La préface un élément important du paratexte   a.              La préface               La préface fait partie du paratexte. Le paratexte veut dire : l’ensemble des éléments, qui accompagnent le texte : la première de couverture, la préface, les notes, la quatrième de couverture, les illustrations…   La préface est parmi les éléments les plus importants du paratexte, dans la mesure

justice = pour les socialistes. OR il y a quelque chose au dessus -> temps moderne (XVIe siècle) Europe devance le monde par le progrèsenrichissementEurope + dev. économique commerce 9classe sociale= bourgeoisie : terre INDUSTRIALISE= navale port ville produire => commerce + dev. échange) bourgeoisie accède la place dansl’Europe XVIIesiècle et XVIIIe siècle issue les plus grands penseurs de la bourgeoisie = corneille, racine, Rousseau ≠Chateaubriand et Rochefoucauld 3classes sociales : Aristocraties

"Enfants de la haute ville", Jacques Prévert (1900-1977) Enfants de la haute ville filles des bas quartiers le dimanche vous promène dans la rue de la Paix Le quartier est désert les magasins fermés Mais sous le ciel gris souris la ville est un peu verte derrière les grilles des Tuileries Et vous dansez sans le savoir vous dansez en marchant sur les trottoirs cirés Et vous lancez la mode sans même vous en douter Un manteau de fou rire sur vos robes imprimées Et vos robes imprimées

battent des ailes Sur leurs globes d'argent bruni, Et l'on voit monter ses prunelles Dans la nacre de l'infini. D'un linceul de point d'Angleterre Que l'on recouvre sa beauté : L'extase l'a prise à la terre ; Elle est morte de volupté ! Que les violettes de Parme, Au lieu des tristes fleurs des morts Où chaque perle est une larme, Pleurent en bouquets sur son corps ! Et que mollement

Lire une oeuvre argumentative du XIXe siècle contre la peine de mort: Le Dernier jour d’un condamné, de Victor Hugo Gabrielle PHILIPPE-SAUVILLERS, professeur agrégé de Lettres modernes, Collège Pierre Mendès-France, Paris 20ème En introduction : - problématique : repérer les enjeux d’une œuvre engagée, analyser les procédés d’écriture au service de l’argumentation et construire ses propres arguments sur les thèmes de la peine de mort, de la