La Violencia

nacionalistas de José Antonio Primo de Rivera. El campo republicano constaba en cuanto a él de diferentes fuerzas unidas contra la frente nacionalista. Particularmente violenta, y traumatizante, la guerra de España es célebre como teatro de actos de violencia múltiples. Los franquistas negaron todas las proposiciones opuestas de compromiso y persiguieron largamente, después de su victoria, una represión de masa de un rigor y de una duración particularmente importante. Esta guerra civil también

Galicia p. 69 España – Historia - repaso p. 70 - 1808-1814 p. 70 - Cuba - 1898 p. 70 - Marruecos p. 70 - Guerra Civil p. 70 - Franquismo p. 71 España – Hoy - multicultural p. 72 - violencia p. 73 - otros p. 73 Estudiantes p. 74 Familias - conflictivas p. 74 - destrozadas p. 75 - separadas p. 75 - otros p. 76 Famosos p. 77 Fiestas p. 78 Gitanos - en la literatura p. 79

fascista. -El estado tiene el monopolio de los medios de comunicacion. Desaparece la libertad la libertad de expresion. -Se suprimen los sindicatos. Se prohiben las huelgas y manifestaciones. -Se elimina la oposicion al regimen fascista mediante la violencia. -El estado fascista controla la economia: Autarquia, economia cerrada que propone el autoabastecimiento del pais. "la batalla del trigo" (1925) para evitar las importaciones de cereal. Corporativismo. las relaciones laborales son controladas "carta

cómodos, inmersos en un medio cultural familiar. Para los inmigrantes en cambio, se trata de una situación forzada, en donde el capital que deben incorporar no los representa social ni culturalmente. Los códigos manejados no son familiares. Hay una violencia en las expectativas de incorporación de ese capital cultural; ya sea porque se desplaza otro capital o porque hay una estigmatizacion. Esta última se genera en en las expectativas de profesores, directivos, estudiantes y funcionarios escolares,

actores del atentado: o en Chile fue “un acto terrorista orquestado por la CIA” (l.13) es decir por los Estados Unidos. Para Isabel Allende, el golpe fue un acto terrorista por parte de la CIA (terrorismo: uso sistemático de la violencia para alcanzar [2] una meta [3] política) El pronombre “aquel” designa a Chile o En el caso del World Trade Center, son los Estados Unidos las víctimas. ← Uno creó una cohesión en el seno del país, el otro dividió la

programmes d´information et d´éducation sexuelle plus adaptés aux réalités culturelles des communautés en responsabilisant plus les jeunes garçons. V. ANNEXES : Bibliographie : 1. AAVV (2014), « Impacto del embarazo, la maternidad y la violencia sexual en las niñas y adolescentes, en el contexto educativo salvadoreño » (« L´impact de la grossesse, la maternité et la violence sexuelle des filles et des adolescentes dans le contexte éducatif salvadorien »). 2. FESAL (2009), « Enquête de

MUERTO sin vida (estado) raza NEGRO enfadado soberbio, que no admite sus errores ORGULLOSO estar orgulloso de: sentir satisfacción por algo -tener el color verde-obsesionado por el sexo VERDE no tener experiencia que actúa con violencia VIOLENTO estar incómodo en una situación (estado) alegre VIVO con vida (estado)

tienda. - Presentación del proyecto de empresa, misión y visión de la compañía, así como un análisis de los resultados cosechados hasta el momento junto a los objetivos que se pretenden alcanzar. - Formación en riesgos laborales asociados a violencia física o verbal y prevención del robo externo e interno. - Seguimiento del plan de formación desarrollado por la compañía bajo la supervisión del encargado de la tienda. 2. Definición del perfil del candidato: DATOS PERSONALES:

Baudelaire nos insinúa que todos los significados están en la Naturaleza, sólo esperan una sensibilidad que tenga la capacidad de descifrarlos. También que hasta lo más nimio y vulgar puede significar algo que se busca en vano hace siglos, que tanto la violencia como el sexo que satisface los instintos bestiales, la enfermedad, la corrupción, así como la belleza y el amor, forman parte de las correspondencias. Aquí el poeta muestra su panteísmo, en todo, absolutamente todo, encuentra a Dios. Tomemos al hombre

ET FORMES DE POUVOIR 1 è r e Leçon 2 è m e Leçon La crisis economicá La globalización Série 3 ESPACES ET ECHANGES LIEUX ET FORMES DE POUVOIR LIEUX ET FORMES DE POUVOIR L’IDÉE DE PROGRÈS 1 è r e Leçon 2 è m e Leçon La exclusión La violencia de género Série 4 MYTHES & HÉROS 1 è r e Leçon Mitos y héroes Chers élèves, Les principales nouveautés pour l’épreuve du bac 2013 sont l’évaluation des cinq activités langagières : o La compréhension écrite o La compréhension orale