La Vérité Est Elle Relative à Une Culture

Préjugés, illusions, principes incertains, fragilité des preuves – le scepticisme en un sens a raison: ce que nous savons le mieux, c’est que nous ne savons rien. Autre puissance: la coutume. Nous croyons naturelles certaines coutumes, mœurs, idées, alors qu’elles ont été inscrites en nous par la coutume. *Ce que nous appelons «nature humaine» n’est donc peut-être que la formation d’une coutume par la culture*. Car si l’habitude est comme une seconde nature, il se pourrait bien que la nature ne soit

|H| |a| |n| |n| |a| |h| |A| |r| |e| |n| |d| |t| |"| |L| |A| |C| |R| |I| |S| |E| |D| |E| |L| |A| |C| |U| |L| |T| |U| |R| |E| |"| "un bon poème est un bon poème, fut-ce une ode à Staline" "derrière la politiques des régimes totalitaires, se cache un concept entièrement nouveau, celui du pouvoir" "la cité est fondamentalement périssable ; sa survie ne dépend que de nous" "toute cette fureur porte sur des faits, mais pas sur des théories ou des idées"  

même souci de la vérité ? La vérité est la connaissance de la nature des choses, des sens qui peut être prouvée par la raison La vérité est le but de la philosophie et de la science Dès l’antiquité ont définit la philosophie comme le sommet du savoir (connaissance absolue) Métaphysique : c’est le savoir qui vient après la physique qui achève la connaissance. Connaissance absolue de l’être dans sa totalité alors que les sciences sont toujours l’explication d’une partie de la vérité Percevoir ≠ concevoir :

Communication interpersonnelle Culture : C’est un ensemble de trait distinctifs : spirituelle, intellectuelle, matériel, affectif, qui caractérise un groupe sociale ou une société. La culture inclut des activités quotidiennes : * la façon de manger, l’heure des repas * Facon de cacher ou exprimer ses sentiments * La façon de se saluer Se réfère au caractère national. 2 – Différentes manifestation d’une culture Les cultures se manifestent par des rituels

sans le concours de la raison. Idées toutes-faites qui s'imposent à nous de l'extérieur et que nous adoptons de manière passive. Kant, Critique de la faculté de juger : « Le préjugé c'est la tendance à la passivité et par conséquent à l'hétéronomie de la raison » A contrario, la pensée est toujours l'acte d'un sujet qui exerce son jugement de manière libre et autonome. Penser par soi-même Or cet exercice du jugement a pour condition première et essentielle la rupture avec les préjugés

de Dieu, par exemple. Vocabulaire : * A priori : avant l’expérience * A posteriori : après l’expérience (= empirisme) * Epistémologie : étude des méthodes de connaissances qui sont appliquées dans les sciences * Empirisme : (= A posteriori) courant philosophique qui dit que la connaissance vient de l’expérience * Induction : c’est tirer des lois générales à partir des lois particulières * Dogmatisme : attitude qui consiste à affirmer sans justification et en refusant toutes

Verité La vérité peut-elle être relative ? Comment la vérité pourrait-elle être relative alors que la vérité exclut par définition l’idée d’approximation et l’idée qu’elle pourrait être autre qu’elle n’est ? On admet que la connaissance humaine est relative — l’histoire des sciences le confirme dans le fait : on ne conçoit plus l’univers de la même façon de nos jours que du temps d’Aristote. Mais est-ce que ça nous donne le droit de dire que la vérité est relative ? L’idée d’une connaissance

influencées par les expériences de la vie, l’éducation ou encore le milieu social dans lequel on a grandi et donc peuvent être faussées ou encore guidées par la haine. En outre, les opinions ne sont pas toujours forgées grâce à la raison. Néanmoins, l’opinion est un jugement personnel, elle permet de discuter, de donner son avis. Sur quel critère pourrait-on juger une opinion inférieure à une autre ? La liberté de penser et la liberté d’expression sont des droits universels en démocratie

Que nous apprend l’histoire ? Thème : La culture Notion : Histoire Plan rédigé: 1. (a) Concevoir l’histoire comme une simple juxtaposition d’évènements conduit tout d’abord à l’évidence à signifier que l’apprentissage de l’histoire s’apparente à l’apprentissage d’une chronologie d’évènements, c’est-`a-dire à l’apprentissage d’un savoir des évènements passés, (b) qui ne tient d’ailleurs pas tant à une connaissance précise et isolée de ces évènements qu’à la connaissance de leurs liens

animal bouge, évolue, a des besoins mais également est capable, est doué de «conscience», c'est ce qui le différencie de l'animal. Le langage qui découle du fait que l'homme pense lui est spécifique. L'Art est un langage propre à l'être humain, il lui permet d'extérioriser ce qu'il est, ses pensées et aussi son être intérieur subjectif. Il peut également lui permettre de représenter le monde, de le recréer tel qu'il le voit. L’homme est le plus évolué des êtres vivants, appartenant a la famille des hominidés