Lambeaux Résumé

après avoir annihilé toute pulsion de révolte salvatrice. Les tortures ont souvent pour but de détruire la personnalité de l’individu et de le transformer en épave humaine, de « déchirer » 28, lacérer le tissu ontologique afin de le réduire en lambeaux. Cela explique les personnages de fous en haillons qui apparaissent dans des œuvres telles que Le Songe d’une photo d’enfance de Louis-Philippe Dalembert ou le film L’Homme sur les quais (1993) de Raoul Peck. Il ne s’agit même pas d’un ilotisme

13 janvier 1947, Antonin Artaud, qui venait de sortir de l’asile de Rodez, prononça au Vieux-Colombier une conférence restée célèbre, qu’il consacra à la critique violente de la société, des psychiatres et des religions, tentant de rassembler les lambeaux d’une pensée parfois géniale. Voir aussi Drame et art dramatique. II°) L’Œuvre PREFACE : Le théâtre et la culture • Enjeu de l’ouvrage ( Pourquoi la culture est-elle primordiale même face au problème de la faim pour l’homme)

vaste ensemble de vers philosophiques, ce « journal d’un parisien de 1880 », mentionne au programme du second volume, outre « les orgues de barbarie de Paris », « toute la misère, toute l’ordure de la planète dans l’innocence des cieux » – ce qui résume assez bien la conclusion du texte sur la fête foraine. Mieux, un des sonnets de cette deuxième partie du Sanglot de la terre, telle que l’a reconstituée Jean-Louis Debauve, « Hue, carcan ! », semble sa mise en alexandrins : J’errais par la banlieue

leçon « J’étudie les moyens de transport et les voies de communication pour comprendre leur importance dans les échanges ». Lors de la présentation de la leçon, le maître lit le texte de base, l’explique aux enfants et leur demande de copier le résumé que voici : « Les moyens de transport permettent de transporter des marchandises et des personnes. Ils utilisent les voies de communication que sont les routes, le chemin de fer, l’eau, les airs. C’est grâce à eux que s’effectuent les échanges »

narrateur ? Quels sont les indices dès le début du texte qui nous orientent vers cette fin ?…………………………………………………………………………………………………...…………………………………………………………………………………………………...…………………………………………………………………………………………………...…………………………………………………………………………………………………...Résume en quelques mots chacun des paragraphes. La boule noireLe ciment tout neuf de la terrasse était rugueux. Le balcon de fer était marqué de rouille en plusieurs endroits. Le fleuve, trois étages plus bas, avait l'harmonieuse courbure d'une lame d'argent

passion to tatters, to very rags… (Hamlet, iii.ii. 8-9) 8Bien que tout le monde connaisse ce texte par cœur, il mérite qu’on s’y arrête un peu plus longtemps que sur l’exemple précédent. Tout d’abord l’expression « a robustious periwig-pated fellow » résume à elle seule l’attitude sarcastique du locuteur, qui peut-être sert ici de porte-parole à l’auteur. Le mot fellow se réfère à l’homme ordinaire, membre du vulgum pecus, tel qu’il existe en dehors du théâtre, et qui n’arrive pas à se dégager tout à

Le jade et l'obsidienne (1981) → caractéristique de Gerber sympathie pour: les gens au destin précaire d'imagination débordante de personnages hauts en couleur et d'un vocabulaire étourdissant Ses livres sont truffés de scènes inoubliables Résumé: Empire Aztèque. Celui-ci arrive à la fin d'un cycle de 52 ans, et pour que le soleil renaisse il faut donc se prêter à un nombre astronomique de sacrifices humains. C'est une débauche de guerre fleurie et de sang qui coule, un massacre. Au milieu

dévoiler le début afin qu’ils ne soient plus complètement inconnus. Les héros des deux romans étudiés partent pour un voyage circulaire. A chaque étape de ce voyage correspond un nouveau récit. Il est donc possible de leur lire ou de leur résumer certains passages intermédiaires. Des discussions avec des élèves plus experts pour partager sur leurs stratégies de lecteurs sont également une aide précieuse. Dans leur cahier de lecteur les élèves notent leurs impressions, expliquent un passage

11) et "Il s'attendait à des gentillesses galantes, (…)" (l. 27-28) -> cette expression montre bien ce à quoi s'attendait Jean * Rapide / prend son temps Mme Rosémilly - interrompt les effusions : "vous n'êtes plus un enfant" (l. 4) - résume la situation : "nous savons fort bien l'un et l'autre" (l. 5-6) - va directement au but avec la demande en mariage Alors que Jean entend traîner un petit peu et profiter du moment présent - Rythme ternaire qui évoque la volonté du personnage

qu’elles soient équivalentes, et idéalement de même longueur. Cette figure de style, l’hyperbate, est fréquente chez Voltaire, et constitue souvent un indice de son ironie. Une fois qu’il a fini sa lecture, le lecteur peut donc estimer que le titre résume bien le chapitre. Cependant, en lisant ce titre, il pouvait s’attendre à un conte bon enfant. Il peut alors avoir été surpris de lire une description si désinvolte du « beau château », et de finir le chapitre par un récit grivois. Néanmoins, le