Langue Internationale

| | | | | | | |Introduction à l’informatique Mme ORBAN de XIVRY | | | |4 | |BV1 | |1B11 Langues étrangères I : Anglais | | | | | | | |Gr A M. | |1

(mot-valise combinant global et English) est une version simplifiée de l'anglais n'utilisant que les mots et les expressions les plus communs de cette langue. C'est le jargon utilisé par des locuteurs de diverses autres langues quand ils veulent communiquer en anglais. Parfois appelée aussi broken English (anglais hésitant) ou anglais d'aéroport, cette langue n'a rien de formalisé, elle se construit spontanément par la pratique. Il est donc difficile de déterminer si tel ou tel exemple d'anglais est du

d’expériences culturelles différentes. » Valdas ADAMKUS Ces mots de l'ex-président lituanien Valdas Adamkus, prononcés lors de la Conférence internationale « Dialogue entre les civilisations » de l'Unesco, en avril 2001, traduisent l'importance de la diversité culturelle, dont la promotion et la préservation mobilisent aujourd'hui toute la communauté internationale. La diversité culturelle se définit aux termes de la Convention de l'Unesco sur la protection et la promotion de la diversité des expressions

Les langues s’affichent : signalétique, publicité et paysage linguistique dans deux villes bilingues suisses, Biel/Bienne et Fribourg/Freiburg Claudine Brohy claudine.brohy@unifr.ch U NIVERSITÉ DE F RIBOURG Résumé Les villes deviennent de plus en plus plurilingues et multiculturelles, et les individus bi-multilingues constituent plus la norme que l’exception. Néanmoins, les municipalités à travers le monde qui se déclarent officiellement bi- ou plurilingues, ou qui offrent des services publics

| | | |18. Avez-vous des parents employés dans une organisation internationale ? Oui ο Non ο | |Dans l’affirmatif, donnez les renseignements suivants:

fr Langues, cultures étrangères et régionales (LCER) Place du Recteur Henri Le Moal, CS24307, 35043 Rennes Cedex Responsable de la première année : Eva Tilly Responsable de la deuxième année : Eva Tilly Responsable de la troisième année : Virginie DUMANOIR Objectifs de la formation L’objectif de la formation est d’offrir un enseignement qui prend en compte la richesse et la diversité du monde hispanique pour que cette Licence délivrée soit la garantie d’une compétence en langue, littérature

à l’heure actuelle, l’entreprise linguistique prônée par le pouvoir précédemment en place, à savoir une arabisation totale de tous les secteurs, semble être « mise en sourdine ». Aujourd’hui, l’usage du français est toujours omniprésent. Cette langue se réapproprie peu à peu l’espace qu’elle avait perdu. C’est pourquoi l’objet de notre communication est de soulever un paradoxe qui n’échappe à personne : s’il est vrai que l’Algérie est le seul pays du Maghreb à n’avoir pas rejoint la Francophonie

Othman Altwaijri L’Avenir de la Langue arabe Publications de l’Organisation islamique pour l’Education, les Sciences et la Culture -ISESCO- 1425 H / 2004 Table des matières Page s Préface …….........…..........…..….……………………… s La langue des médias et son impact sur l’essor de la langue ………………….................................………… 79 83 s Projet de l’ISESCO pour la transcription des langues africaines en caractère arabe …….............. 101 s La langue arabe … une question d’existence

la communication (NTIC) pour les apprentissages scolaires, et apprendre à utiliser celles-ci dans les différents secteurs de la vie active. 1.2. Un environnement scientifique international mouvant Il convient cependant d’avouer que le début de cette réforme s’est inscrit dans une période dans laquelle, sur le plan international, les différentes approches qui se réclamaient de l’approche par compétences dans les curriculums d’études étaient encore multiples, peu stabilisées et ayant fait l’objet d’évaluations

DESCRIPTEURS NIVEAU B2 du Cadre européen commun de référence pour les langues ACTIVITÉS DE COMMUNICATION LANGAGIÈRE ET STRATÉGIES Activités de production et stratégies PRODUCTION ORALE GÉNÉRALE Peut méthodiquement développer une présentation ou une description soulignant les points importants et les détails pertinents. ________________________________________________________________ Peut faire une description et une présentation détaillées sur une gamme étendue de sujets relatifs à son domaine