Langue nationale

des publicités, des dépliants, des catalogues d’agence de voyage, les guides et les reportages. Les intentions argumentatives que l’on peut déceler dans ces textes ont permis de construire une séquence pédagogique mêlant approche fonctionnelle de la langue et sensibilisation culturelle. Il est à noter que cette approche duelle a pour but de favoriser la motivation des étudiants, que celle-ci soit utilitaire ou intégrative. Nous terminerons notre exposé par la présentation d’une séquence pédagogique

SUJET : La problématique de la double culture, le rôle de la langue maternelle et de la langue paternelle dans la genèse de la personnalité á travers les ouvrages de Leila Sebbar, Maissa Bey et Nina Bouraoui. Biographie de Maissa Bey : Maissa Bey, écrivaine (dont le vrai nom est Samira Benameur) est née en 1950 au Sud d’Alger. Ella vient d’un père algérien et d’une mère algérienne. Elle est élevée dans le pays de ses parents en Algérie à travers une éducation française. Elle est donc scolarisée

France : effets sur les représentations, difficultés communicatives et interculturelles, changements DAHER Cláudia Helena UFR des Sciences du Langage Mémoire de Master 2 Recherche – 30 crédits – Mention Sciences du Langage Spécialité : Français Langue Étrangère Sous la direction de Monsieur CHRISTIAN DEGACHE Année universitaire 2009-2010 dumas-00566861, version 1 - 17 Feb 2011 A mes parents. 2 REMERCIEMENTS La réalisation de ce travail de recherche n’est pas le fruit d’un effort

implantation à l’étranger, les dossiers sont écrits en deux langues : français et anglais. L’actuel PDG, Grégoire Denis, à la tête d’une Entreprise de 130 salariés, dirige les relations externes, l’animation du réseau commercial et continue le travail de ses prédécesseurs en cherchant à faire évoluer l’entreprise. Il est assisté de deux directeurs généraux : Michaël et Raphaël Denis. Aujourd’hui, pour faire face au contexte économique national et international il souhaite : * ouvrir un nouveau

invitons les participants à explorer la liste non exhaustive des questions suivantes : Les formes de la dispute au théâtre Existe-t-il une théorie des disputes au théâtre ? Leur performance est-elle codifiée ? Peut-on discerner des spécificités nationales ? Quelles évolutions de la Renaissance aux Lumières ? On pensera encore à se demander : • qui se dispute au théâtre ? (dialogues/monologues agonistiques, conflits amicaux, amoureux, de génération…) • quels sont les signes de la dispute ? (cris

d’aujourd’hui : système de valeur, politique, juridique et les langues. Les langues sont-elles un point d’unité ? Non, car en Europe, il y a environ 40 langues parlées. L’Europe est carrefour linguistique. Il faut d’ailleurs distinguer 3 ensembles de langues : - Le roman (italien, français) - L’espace germanique (allemand, anglais) - L’ensemble slave (polonais, russe) A la commission de Bruxelles, il y a toute une lutte pour savoir quelle langue de travail à utiliser. La religion pourrait-elle occuper

l’écriture de l’histoire de l’Afrique et de mettre en lumière l’Histoire[modifier | modifier le code] Le projet couvre deux des priorités de l’UNESCO : l’Afrique et l’éducation. L’Afrique, en ce qui concerne ses besoins urgents de développement au niveau national et afin de promouvoir le processus d’intégration régionale, et l’éducation, parce qu’il s’agit d’un droit humain fondamental à la base du développement et de la création d’une communauté responsable. Les africains ont exprimé leur désir de « décoloniser

chacun se demande ce qu’il adviendra de la diversité des langues face à l’influence croissante de l’anglais, il est salutaire de rappeler qu’aucune langue ne vit en vase clos, que le français a beaucoup donné aux autres langues et qu’elles le lui ont bien rendu. Très tôt, le germanique ancien nous a généreusement offert des noms de couleur (bleu, blanc, gris) ou encore jardin, attacher, guérir. Au Moyen Age, les apports des langues régionales se sont multipliés : cadet,cèpe, palombe sont

fatigué, et m’appuyai sur une clôture – il y avait du sang et des langues de feu au-dessus du fjord bleu-noir et de la ville (Oslo) – mes amis continuèrent, et j’y restais, tremblant d’anxiété – je sentais un cri infini qui se passait à travers l’univers. » Cet extrait exprime une atmosphère fantastique car le narrateur perçoit un phénomène inexplicable – le rougeoiement du ciel – qu’il associe à la mort (« sang ») et au diable (« langues de feu »). Ce phénomène étrange se prolonge par une sensation

Ce college unique est devenunun maillon essentiel de la scolarité jusque aujourd’hui. Avec cependant des bemoles : - On classait encore les eleves - Les etablissements de l’heterogeneité appliqué, il y avait une constructon de filire par les langues, par exemple les classes europeenne, la pratique du Latin, le choix de l’Allemand.   Le collége dit « unique » est profondement en crise il est claire que son existence sera remise en question. En gros le collége est un echec, pour des raisons simples :