Las Mort Qui Tas Fait Si Hardie

vaisseaux.................................................................. 40 10 – La mort de Patrocle................................................................................ 44 11 – Le désespoir d’Achille ............................................................................ 46 12 – La bataille des dieux .............................................................................. 50 13 – La mort d’Hector.............................................................................

survivante des Pallantides, branche de la famille de Thse que celui-ci a fait massacrer, tandis quil a fait de la jeune fille une esclave. Scne 2 La seconde pouse de Thse, Phdre, va paratre. Oenone, sa nourrice et confidente, fait fuir tout le monde. Scne 3 Phdre, triste, lasse, puise, est accable dun mal mystrieux qui lui fait ce point oublier ses devoirs que, refusant toute nourriture, elle se laisse glisser lentement vers la mort. Elle se laisse arracher par sa suivante la confidence du secret de

invention de Bordenave. Ça doit être du propre ! -4- Il se calma. Mais le vide de la salle, le demi-jour du lustre, ce recueillement d’église plein de voix chuchotantes et de battements de porte l’agaçaient. – Ah ! non, dit-il tout à coup, on se fait trop vieux, ici. Moi, je sors… Nous allons peut-être trouver Bordenave en bas. Il nous donnera des détails. En bas, dans le grand vestibule dallé de marbre, où était installé le contrôle, le public commençait à se montrer. Par les trois grilles ouvertes

Ho plasas (le façonneur), êphanisev (a disparu, a fait disparaître) Queneau, Zazie dans le métro Déroulé de séquence et activités prévues - sur 4 mois 1/2, 5 mois (environ 32 heures) I En amont (possible en AP) 1. les textes officiels 2. méthodologie des deux questions 3. faire un exposé à plusieurs à partir d'une question sur un de leurs films de prédilection 4. atelier d'écriture OULIPO II Lancer la séquence 1. étude d'images : comparer couvertures et éditions 2

que l'honneur de vous avoir plu. Mais véritablement cet honneur est quelque chose de si grand pour moi que, quand ma pièce ne m'aurait produit que cet avantage, je pourrais dire que son succès aurait passé mes espérances. Et que pouvais−je espérer de plus glorieux que l'approbation d'une personne qui sait donner aux choses un juste prix, et qui est lui−même l'admiration de tout le monde ? Aussi, MONSEIGNEUR, si la Thébaïde a reçu quelques applaudissements, c'est sans doute qu'on n'a pas osé démentir

de tous les pays ont apprécié les récits d'Homère. En lisant l'Iliade, qui parle de la guerre de Troie, ils entendaient le cliquetis des armes, goûtaient la poussière du champ de bataille et voyaient de braves soldats se battre entre eux jusqu'à la mort. En lisant l'Odyssée, ils partageaient les aventures d'Ulysse, cet homme fort et ingénieux qui affronta hardiment les dangers terrifiants qu'il rencontra sur terre et sur mer. Aujourd'hui, des siècles après le temps où Homère chantait en s'accompagnant

Spleen LXI. Spleen LXII. Spleen LXIII. Brumes et pluies LXIV. L’irrémédiable LXV. A une mendiante rousse LXVI. Le Jeu LXVII. Le crépuscule du soir LXVIII. Le crépuscule du matin LXIX. LXX. LXXI. Le tonneau de la haine LXXII. Le revenant LXXIII. Le mort joyeux LXXIV. Sépulture LXXV. Tristesses de la lune 48 49 51 52 53 54 56 57 59 60 61 62 63 64 66 68 70 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 87 88 90 91 92 93 94 95 96 97 98 Collections 5 Litteratura.com Les Fleurs du Mal LXXVI

stimuler la sagacité des exégètes, même si ces poèmes témoignaient de la recherche d’un «lyrisme neuf et humaniste à la fois». En 1909, le recueil projeté s’appelait toujours ‘’Le vent du Rhin’’. En 1912, alors qu’Apollinaire rassemblait désormais, sous le titre ‘’Eau-de-vie’’, ses poèmes dont nombre avaient paru auparavant dans diverses revues, qu’il les retravailla et les modifia souvent pour la publication en volume, son esthétique évolua encore du fait de son séjour à la prison de la Santé

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100 Les interrogations humanistes face à la mort . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102 ÉVALUATION Tester ses connaissances sur l’humanisme . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104 VERS LE BAC Question sur un corpus : Las Casas, Montaigne, De Léry . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106 Commentaire • Dissertation • Écriture d’invention . . . . .

défier quelqu’un, les passants, les maisons, la ville entière, par chic de beau soldat tombé dans le civil. 2 Quoique habillé d’un complet de soixante francs, il gardait une certaine élégance tapageuse, un peu commune, réelle cependant. Grand, bien fait, blond, d’un blond châtain vaguement roussi, avec une moustache retroussée, qui semblait mousser sur sa lèvre, des yeux bleus, clairs, troués d’une pupille toute petite, des cheveux frisés naturellement, séparés par une raie au milieu du crâne, il