Le Balcon Jean Genet Deuxieme Tableau

Montrer rapidement les dioramas régionaux classés par thèmes ainsi que la vitrine papillons et le meuble orchidées d’Auvergne; 2. Faire repérer les affiches vertes en bout de diorama contenant les listes d’espèces avec les noms scientifiques. 3. Deuxième étage : présenter rapidement la salle de l’arbre du vivant* et son mode de lecture : bien faire repérer les modules et leurs numéros (sur le côté), les branches au sol qui relient les différents modules, la lecture des arbres. 4. Les élèves peuvent

tandis que la seconde est accompagnée d’un complément du nom, « de Jacques Vingtras » : ce procédé a pour effet de souligner l’identité entre le « je » du narrateur et le nom du personnage du roman. C   Suivant les catégories déterminées par Gérard Genette, le narrateur, qui raconte sa propre histoire, doit être considéré comme « homodiégétique ». Le narrateur-personnage se livre à une sorte de pèlerinage et avance avec peine vers ce lieu de son enfance. Aux humiliations subies par le père répond la

parler qu’après que Jean est complètement sorti de scène. Le chou et la betterave sont les deux accessoires nécessaires dont l’acteur doit jouer et que le metteur en scène et le décorateur peuvent mettre plaisamment en valeur. « Embarrassé » et « regardant autour de lui » suggèrent des mouvements tandis que les didascalies « appelant », « tristement », « avec inquiétude » donnent le ton sur lequel il faut prononcer ces répliques. 2. Le dialogue se limite à deux répliques de « Jean ! » à « salade »

d’étude : le théâtre dans le théâtre Œuvre intégrale : Corneille, L’Illusion comique ou Anouilh, La Répétition ou l’Amour puni ou Genet, Les Bonnes (Lire une œuvre, p. 155) Groupement de textes extraits du manuel : – Corneille, L’Illusion comique, p. 147 – Marivaux, Le Jeu de l’amour et du hasard, p. 145 – Pirandello, Six Personnages en quête d’auteur, p. 150 – Genet, Les Bonnes, p. 152 • Objet d’étude : les héroïnes féminines Œuvre intégrale : Musset, Les Caprices de Marianne ou On ne badine pas

par les incommodités de la représentation qui nous empêchent d’exposer à la vue beaucoup de personnages à la fois […] Le roman n’a aucune de ces contraintes : il donne aux actions qu’il décrit tout le loisir qu’il leur faut pour arriver…(Corneille, Deuxième discours) I.D.1 Contraintes spatio-temporelles Espace scénique / espace dramaturgique Espace scénique : “L’ensemble abstrait des signes de la scène” Anne Ubersfeld, Lire le Théâtre. = Lieu scénique : “Espace concret investi par les comédiens”

par les incommodités de la représentation qui nous empêchent d’exposer à la vue beaucoup de personnages à la fois […] Le roman n’a aucune de ces contraintes : il donne aux actions qu’il décrit tout le loisir qu’il leur faut pour arriver…(Corneille, Deuxième discours) 1 Contraintes spatio-temporelles Espace scénique / espace dramaturgique Espace scénique : “L’ensemble abstrait des signes de la scène” Anne Ubersfeld, Lire le Théâtre. = Lieu scénique : “Espace concret

Université de Bourgogne Lettres Modernes Jacques Poirier Mémoire de Maîtrise 05.08.2002 Johannes Gutenberg Universität Mainz Romanistik : Französisch Prof. Dr. Klaus Ley Magisterarbeit L’humour dans l’œuvre de Jean-Philippe Toussaint Patricia Frech Ulrichstr. 41 72764 Reutlingen patricia.frech@gmx.de Semestre 10 Lettres Modernes / Romanistik Anglais / Anglistik ; Littérature Comparée / Allgemeine und Vergleichende Literaturwissenschaften. 2 Table Remerciements ...............

Professeur à l'Université de Smolensk. Monsieur Claude FILTEAU, Professeur à l'Université de Limoges. Monsieur Gérard PEYLET, Professeur à l'Université de Bordeaux III. Monsieur Jean-François SABLAYROLLES, Maître de conférences à l'Université de Paris VII et membre du CERES de Limoges. REMERCIEMENTS Je remercie Monsieur Jean-François Sablayrolles pour sa direction vigilante, ses conseils éclairés et ses encouragements. Je remercie les professeurs qui m'ont fait l'honneur de constituer mon jury et

Madame Bovary) Flaubert s’inscrit dans la lignée du roman réaliste mais avec une plus grande préoccupation pour l’esthétisme, qui le porte à un long travail d’élaboration de ses œuvres. Flaubert est donc considéré le premier écrivain moderne ( Gérard Genette) car pour lui l’exercice de la littérature est ‘problématique’ ; il est l’écrivain qui sacrifie la vie à l’œuvre et pour qui l’écriture est souffrance, travail solitaire, qui demande patience ( ≠ Stendhal et Balzac). L’influence du romantisme

notamment le Ve livre du De Architectura. L'ouvrage sera redécouvert à la Renaissance et inspirera les travaux de Nicola Sabbattini (Pratica di fabricar scene e machine ne' teatri, Ravenne, 1638). La perspective illusionniste Italienne Dans la deuxième moitié de xviiie siècle et depuis la Renaissance, c’est le théâtre à l’italienne qui règne, celui-ci s’impose par ses toiles de fond extrêmement chargées. On fait alors appel à des peintres, appelés pour leurs travaux de perspectives les "Perspecteurs"