Le Bleu Dans Bovary

personnage : le personnage possède une épaisseur psychologique et une identité sociale. On peut alors confondre personnage et personne, signe de la réussite de l’illusion romanesque. Abondance de héros éponymes à cette époque : ex : Eugénie Grandet, Madame Bovary, Thérèse Raquin. Le parcours de Julien Sorel dans Le Rouge et Le Noir, symbole de l’émancipation sociale. - Le personnage multiplie les effets de réel : nécessité d’émouvoir le lecteur, de toucher par la vérité. Le personnage doit refléter ce qu’est

amoureusement l'ovale de sa figure. Sa robe de mousseline claire, tachetée de petits pois, se répandait à plis nombreux. Elle était en train de broder quelque chose ; et son nez droit, son menton, toute sa personne se découpait sur le fond de l'air bleu. Comme elle gardait la même attitude, il fit plusieurs tours de droite et de gauche pour dissimuler sa manoeuvre ; puis il se planta tout près de son ombrelle, posée contre le banc, et il affectait d'observer une chaloupe sur la rivière. Jamais

Alexandre Dumas (1802 -1870), « Les trois mousquetaires »(1844), « Caligula » (1837).• Guy de Maupassant (1850 - 1893), « Toine » (1885), « Bel-Ami » (1885), « Le Horla » (1887).• Gustave Flaubert (1821 – 1880), « Mémoires d'un fou » (1838), « Madame Bovary » (1857 et 1830).• Gobineau (1813-1882), « L'aventure de jeunesse » (1847), « La Belle de Féverolles » (1848).• Victor Hugo (1802 - 1885), « Les misérables » (1862), « Les travailleurs de la mer » (1866).• Alphonse de Lamartine (1790 - 1869), « Raphaël

était à sa place. Vous y êtes ? Pour moi, c’était dans un petit bosquet qui se trouvait à la campagne dans le Bugey, une petite région de l’Ain, où en m’allongeant sur le dos, dans l’herbe, je voyais devant moi la cime des arbres et derrière, le ciel bleu, pur, où patrouillaient de petits nuages fragiles. Ce sont ces derniers qui déclenchaient mon imaginaire. Que cachaient-ils ? Où allaient-ils ? Combien étaient-ils ? Tout un scénario se développait dans cette rêverie interrompue seulement par l’appel

Devoir de français COMMENTAIRE COMPOSE En 1856, au terme de cinq longues années de travail acharné, Gustave Flaubert achève l'écriture du roman le plus honorable de son œuvre: Madame Bovary. Flaubert s'inscrit ainsi comme l'un des auteurs phares du mouvement réaliste. Ce roman raconte l'histoire d'une jeune femme souffrant de son éternelle insatisfaction, dûe notamment à son mari, homme médiocre, et à sa condition sociale, trop en

transgresser les barrières de ce langage. Il y a deux extraits qui me semblent donner une tonalité du récit : – "Parfumés, aérés, silencieux, capitonnés, antiseptiques, polis, aimables, souriants, fleuris, étaient les salons de l'Institut rose et bleu ciel... Flacons, écrins, colifichets, lingerie, transparences, étincellements. Les femmes, sorties des mains des masseuses, manucures, coiffeurs, comme repeintes à neuf, fraîches et euphoriques. Martine, manucure, se trouvait au cœur de son idéal

voiles." Raymond Queneau (1903-1976) "Que l’importance soit dans ton regard, non dans la chose regardée." André Gide (1869-1951) "Quand le poète peint l’enfer, il peint sa vie." Victor Hugo (1802-1885) "A noir, E blanc, I rouge, U vert, O bleu : voyelles,  Je dirai quelque jour vos naissances latentes." Arthur Rimbaud (1854-1891) "Le beau est toujours bizarre." Charles Baudelaire (1821-1867) "Car le mot, qu’on le sache, est un être vivant." Victor Hugo (1802-1885) "Un vers est

était à sa place. Vous y êtes ? Pour moi, c’était dans un petit bosquet qui se trouvait à la campagne dans le Bugey, une petite région de l’Ain, où en m’allongeant sur le dos, dans l’herbe, je voyais devant moi la cime des arbres et derrière, le ciel bleu, pur, où patrouillaient de petits nuages fragiles. Ce sont ces derniers qui déclenchaient mon imaginaire. Que cachaient-ils ? Où allaient-ils ? Combien étaient-ils ? Tout un scénario se développait dans cette rêverie interrompue seulement par l’appel

Problématiques du cours Chapitre 2 Corpus de textes : le réalisme de Balzac à Maupassant A. Lectures analytiques Texte 1 : Mérimée, Mateo Falcone Texte 2 : Balzac, Le Cousin Pons Texte 3 : Musset, Histoire d’un merle blanc Texte 4 : Flaubert, Madame Bovary Texte 5 : Flaubert, Un cœur simple B. Étude d’une nouvelle de Maupassant : Pierrot Chapitre 1 Découvrir les caractéristiques du roman et de la nouvelle réalistes A. Les théoriciens du mouvement réaliste B. Les décors et les thèmes privilégiés du

Problématiques du cours Chapitre 2 Corpus de textes : le réalisme de Balzac à Maupassant A. Lectures analytiques Texte 1 : Mérimée, Mateo Falcone Texte 2 : Balzac, Le Cousin Pons Texte 3 : Musset, Histoire d’un merle blanc Texte 4 : Flaubert, Madame Bovary Texte 5 : Flaubert, Un cœur simple B. Étude d’une nouvelle de Maupassant : Pierrot  Chapitre 1 Découvrir les caractéristiques du roman et de la nouvelle réalistes A. Les théoriciens du mouve ment réaliste B.  es décors et les thèmes