Le Bresil Une Puissance Du Tiers Monde

: économie générale et droit Partie 1 : Economie La mondialisation a un impact à la fois positif et négatif sur un certain nombre des pays émergents comme la Chine, le Brésil et l’Inde… C’est un des faits les plus marquants de l’économie mondiale des vingt dernières années. La Chine est devenue la quatrième puissance économique mondiale. Ces pays et d’autres ont émergé comme de nouveaux acteurs dans les échanges internationaux au cours des dix dernières années. La mondialisation a engendré

product°. → Extens° et la diversificat° des marchés: Si on produits plus, c'est parce qu'ils y a plus de demande grâce à l'élévat° du niveau de vie dans les pays industrialisés d'abord (EU, Europe occidentale, Japon) puis progressivement dans le reste du monde (Europe de l'est et Russie qui se sont ouvert à l'économie de marché, pays émergents comme la Chine, Inde..). On peut satisfaire à cette demande grâce à la révoluti° des transports et des communicat°. B. Les acteurs de la croissance → Les entreprises

5millions d’habitants) sont désormais la seule grande puissance mondiale. Grâce à leurs atouts, ils jouent un rôle majeur dans l’économie et la diplomatie du monde. Ils sont un des principaux acteurs de la mondialisation mais dans le modèle étasunien est contesté. Nous allons chercher à expliquer dans notre étude cette suprématie. Quels en sont les fondements ? Et les faiblesses ? 1.Une superpuissance qui maitrise un espace global La puissance militaire des Etats-unis est réellement planétaire grâce

TERMINALE ES- L PRÉAMBULE Le programme d’histoire et de géographie du cycle terminal des séries ES et L a pour ambition de donner des clés d’explication du monde contemporain. En histoire, il se développe sur une période allant du milieu du XIXe siècle à nos jours. En géographie, il prend en compte trois grands espaces : la France, l’Europe, le monde. Les choix effectués répondent à trois objectifs principaux. Contribuer à la cohérence de la formation dispensée en histoire, géographie et éducation civique

différents niveaux de l'IDH. Il s'agit donc ici de comparer le niveau de développement à l'échelle mondiale afin de comprendre la complexité du développement dans le monde. En quoi cette carte permet-elle d'approcher la complexité géographique du monde au-delà d'une division Nord-Sud devenue obsolète ? I – Mesurer le développement dans le monde A – IDH, un indicateur classique Dans cette première partie, vous devez définir les indicateurs présentés par la carte. Le PIB, produit national brut, correspond

Chapitre 4 : Les Européens face à la diversité du monde au 15ème et 16ème siècle Les Européens jusqu’au Moyen Age sont resté cantonnés à une vision du monde très réductrice. Peu d’européens ont voyagé. Même s’il y a des contacts commerciaux avec l’Asie. Ils prennent essentiellement appui avec les musulmans. On accorde peu d’importance aux récits de Marco Polo. Ils sont restés centrés autour du bassin méditerranéen. Au 15ème siècle, les européens semblent de plus intéressés par l’idée d’aller voir

qui fait la différence avec les pays les moins avancés ; des réformes structurelles ayant contribué à les insérer dans le commerce mondial… On compterait aujourd’hui une cinquantaine de pays émergents et, donc, on ne peut se limiter aux seuls BRIC (Brésil, Russie, Inde, Chine), même s’ils en constituent un socle solide. L’énoncé suppose deux orientations : voir en quoi la mondialisation peut expliquer ce rattrapage et en quoi les pays émergents ont pu mettre en place des stratégies propres qui leur

1) Les origines du projet. En 1939, la SDN fut un échec total. Les dernières avancées de la SDN c’était le pacte Briand-Kellog de 1928. On dit que la Charte de l’Atlantique de 1942 rappel l’idée que les démocraties doivent rependre la paix dans le monde. Le fascisme et le nazisme sont porteurs de la guerre. L’ONU est antifasciste, la SDN ne l’a pas connu. L’ONU tire son origine de l’alliance atlantique. Roosevelt a joué un rôle décisif dans la création de cette institution. Il faut absolument que

CHAPITRE 4 : L’AMERIQUE Présentation générale Avec une superficie de 42 millions km ², l’Amérique est le deuxième continent le plus vaste du monde .Il s’étend sur les deux hémisphères sur plus de 16 000 km et se divise en deux sous-ensembles : l’Amérique du Nord et l’Amérique Latine (centre et Sud) que relie un isthme. L’Amérique du Nord est développée tandis que l’Amérique Latine est en voie de développement. L’Amérique est limitée par l’océan Atlantique à l’est, l’océan Pacifique à

pauvres n'ont donc pas réellement gagné aux échanges (détérioration de leurs termes de l'échange). Pour le courant tiers-mondiste influencé par le marxisme, l'ouverture aux échanges internationaux est la cause principale du sous-développement. L'échange est inégal : les PDEM exploitent les PVD. • La montée en puissance, depuis trois décennies, des grands pays émergents (Chine, Inde, Brésil…) remet en cause l'ensemble de ces analyses et oblige à repenser le clivage traditionnel entre pays développés