Le Brésil étude économique

Le MERCOSUR : Le Mercosur signifie marché commun du sud. Il a été créé en 1991 avec la signature du traité d’Asuncion par les pays membres permanents qui sont le Brésil, l’Argentine, le Paraguay, l’Uruguay et depuis juillet 2012 le Venezuela. Rejoint par la suite par les pays associés : Bolivie, Chili, Pérou, Colombie, Equateur. Les engagements du Mercosur sont la lutte contre la pauvreté le développement social et une économie équitable. Les objectifs sont les suivants : Libre circulation

Comment préserver la forêt amazonienne (au Brésil) tout en favorisant le développement économique du Brésil? INTRODUCTION: L'Amazonie et le Brésil: leur caractéristiques : A) La forêt Amazonienne : la situation géographique de cette forêt: source : http://foret.recitus.qc.ca/agir/images/carte_amazonie.jpg La forêt amazonienne est une forêt équatoriale située dans le bassin amazonien en Amérique du Sud. Ce bassin s'étend sur 7,3 millions de km² et la forêt elle-même

L'idée générale de l'article : L'evolution de l'économie mondiale a connu des changements importants au cours de des dérnieres décénnies qui ont conduit à des modifications sur ce que on appelle la financiarisation de la richesse mondiale. L'accumulation financiere a pour objectif de séparer l'application des actif financiers, actions, obligation, devise de la production des biens et des services. La logique financiere s'est interessée par l'entreprise et la nécéssité de creation de

performances économiques des pays émergents 1) Qui sont-ils? 2) Pourquoi diffèrent-ils 3) Un écart qui se creuse entre les BRIC et les autres pays émergents   II) Les performances économiques des BRIC 1) Brésil 2) Russie 3) Inde 4) Chine   III) Quel avenir pour les pays émergents? 1) L'avenir économique des BRIC 2) L'avenir économique des autres pays émergents 3) Influence sur le reste du monde Les performances économiques des pays

FICHE DE PRESENTATION DE L’ETUDE ETUDE N° 2 Dates de réalisation : du 24-04-2012 au 24-04-2012 Académie : Grenoble Etablissement : L.P Jean Jaurès - Nom : SABI - Prénom : Lisa - Classe : 1AC Partie du programme concernée par l’étude :  Le contexte de l’activité professionnelle •  Le droit facteur d’organisation et de régulations sociales •  Les relations sociales dans les organisations

Agro-carburants: enjeux et sécurité alimentaire au Brésil Sécurité alimentaire et développement international TABLES DES MATIÈRES Page Introduction…………………………………………………………………………….4 1. Agro-carburant et le marché……………………………………………………….5 1.1 Développement des agro-carburants et la disponibilité des denrées alimentaires.......5

Le continent américain : entre tensions et intégrations régionales Le continent américain regroupe des Etats au niveau socio-économique très contrasté. On y trouve à la fois la première puissance mondiale (USA), des PED et des Etats Emergents. Malgré ces différences, il existe aussi un processus d'intégration à différentes échelles. I UN CONTINENT TRES CONTRASTE Ce continent qui est immense (du cercler polaire Arctique au cercle polaire Antarctique) : 42M de km², 15k km N-S avec

Toulouse Mémoire de recherche présenté par Mlle Florence Ory Directeur de Mémoire : Mr Alexandre Minda Maître de conférence de sciences Economiques Institut d’Etudes Politiques de Toulouse Année 2011 > Z/ KZ IEP de Toulouse Mémoire de recherche présenté par Mlle Florence Ory Directeur de Mémoire : Mr Alexandre Minda Maître de conférence de sciences Economiques Institut d’Etudes Politiques de Toulouse Année 2011 Z Je remercie tout particulièrement Mr Alexandre Minda pour sa disponibilité

pour comprendre le Monde (4-5 heures) Mise en œuvre – L’étude consiste à approcher la complexité du Monde par l’interrogation et la confrontation de grilles de lectures géopolitiques, géoéconomiques, géoculturelles et géoenvironnementales. – Cette étude, menée principalement à partir de cartes, est l’occasion d’une réflexion critique sur les modes de représentations cartographiques. Du programme au manuel Le commentaire du programme 5 à 6 heures (évaluation comprise) • Cette question introductive

LA DEUXIÈME RÉVOLUTION INDUSTRIELLE ET SES CONSÉQUENCES Leçons proposées Leçons correspondantes dans le programme en vigueur Leçon 1 : Les découvertes scientifiques et les mutations économiques Contenus indicatifs Objectifs et Compétences exigibles Leçon 1 : Les découvertes scientifiques et les mutations économiques 2h Leçon 2 : Le développement du capitalisme et les mutations sociales 02h Leçon 2 : Le développement du capitalisme et les mutations sociales Leçon 3 : Les doctrines Leçon 3