Le Chaperon

représentaient une perfection jamais égalée et qu’il fallait absolument les imiter. #6 L’extrait qui m’a le plus marqué est celui du « Petit chaperon rouge », car il démontre l’âge avancé de cette histoire qui ne vieillit pas. Cette version est beaucoup moins enfantine que celle qui a été modernisée par les frères Grimm, car à la fin de celle-ci, le petit chaperon rouge ne se fait pas sauver par le bucheron, mais se fait manger par loup. De cette manière, la morale de l’histoire étant qu’il ne faut pas

L’œuvre à laquelle je vais me référer et le livre « Contes », dont il est l’auteur. Il écrit 8 contes en 1696, qui s’intitulerait «  Histoires ou Contes du temps passé avec des moralités », par exemple : « la belle au bois dormant », « le petit chaperon rouge », etc. Le thème que je vais vous proposer est une question : « Trouvez vous que les contes sont faits pour les enfants ? », oui et non, maintenant je vais vous l’argumenter avec mon opinion, en cherchant des citations, des champs lexicaux

Oxenbury, Bayard Edition Tête à claques , Philippe Corentin, l’Ecole des Loisirs Parodies, détournements : le petit Chaperon rouge John Chatterton, détective, Yvan Pommaux, Ecole des loisirs Le petit chaperon vert, Grégoire Solotareff et Nadja, Mouche, l’Ecole des loisirs. L’ogre, le loup, la petite fille et le gâteau, Philippe Corentin, l’Ecole des loisirs. Le petit chaperon rouge, James Marshall, Kaléidoscope Mademoiselle Sauve-qui-peut, Philippe Corentin, L’Ecole des loisirs. Chapeau rond

petite fille tout de rouge vêtue. Quenotte mordit la page, la croqua, l’avala et … elle entendit : « Oh ! Grand-mère, que vous avez de grandes dents ! » Quenotte n’eut que le temps de se jeter sous le lit, quand elle vit un loup bondir sur le Petit Chaperon Rouge. « Comment vais-je sortir de cette histoire ? » se demanda-t-elle … lorsqu’elle aperçut dans le panier de la fillette, posé sur le lit, des petits pois. Elle pensa à ceux de la sorcière : « Goûtons-les, se dit-elle, peut-être sont-ils magiques

Le petit chaperon rouge vu par : Alexandre Bernard Il était une fois une petite fille de Village, la plus jolie des petites filles encore vierge dans cette macabre ville. Sa mère était folle, et sa mère-grand était une ex-coké. La vieille folle lui fit faire un petit habit agace qui lui faisait si bien qu’on l’appelait le Petit Chaperon rouge. Un jour sa pute de mère ayant cueilli et laver des champignons magiques, lui dit : « Va voir comment se porte la vielle criss, car on m’a dit qu’elle était

dans la colonne qui convient. /4 Quand le Petit Chaperon Rouge entra dans la forêt, ce fut pour rencontrer le loup. Mais elle ne savait que c’était une aussi méchante bête et elle n’avait pas peur. « Bonjour Petit Chaperon Rouge, dit-il. - Bonjour et merci à toi, Loup. - Où vas-tu de si bonne heure ? - Chez ma grand-mère car elle est malade. - Et où habite-t-elle, dis-moi ? » J. et W. Grimm, Le Petit Chaperon Rouge. Le Petit Chaperon Rouge Le loup La grand-mère …………………………………………………

sous formes de clauses. Ce matin, mon petit frère a fait du vélo avec papa dans la rue. Il est tombé. Il y a très longtemps, une princesse s’est piqué le doigt avec un fuseau dans le donjon . Elle a dormi 100 ans En allant chez grand-mère, le petit chaperon rouge a rencontré le loup en cueillant des fleurs dans la forêt. Elle lui a dit « bonjour ». Cette nuit, Max a rêvé qu’il y avait un monstre tout vert dans son lit. Il a crié : « Papa ! » On pourra écrira les textes obtenus sur des bandes et s’amuser

| | |Pierre a peur du loup. | | |Le Petit Chaperon Rouge se trompe de maison. | | |Le loup frappe : on entend « Toc ! Toc ! Toc ! ».

Fiche de lecture 4 Je lis les mots  le chemin – le déjeuner – le soleil – triste – troublé – vêtue – nez à nez soudain – donc – par pitié – exactement - Monsieur Je lis les phrases : 1 – Lucas poursuit son chemin et rencontre le petit chaperon rouge. 2 – La petite fille tremble de peur. 3 – Lucas veut la manger car elle est sur sa liste. 4 – Alors, elle lui parle de sa grand-mère qui serait triste car elle est le soleil de sa vie. 5 – Le loup est tellement troublé qu’il la laisse filer

enseignées font référence à des événements liés à la guerre. Les outils pédagogiques sont au service de cette propagande par exemple La réécriture du célèbre conte Le petit chaperon rouge dans lequel le loup est représenté par un soldat allemand : on le reconnait grâce à son casque pointu et sa moustache ; et le petit chaperon rouge évoque un soldat français puisqu’il porte un bonnet phrygien. Ce conte est utilisé pour apprendre à lire aux jeunes français tout en leur apprenant à voir les Allemands