Le Cid Registre

adoptive et ses deux favoris. En lien avec ces personnages on trouve un langage adapté, avec une registre soutenu, soutenu par les alexandrins. 2. Fatalité A ce système des personnages tragique s’ajoute pour créer un registre tragique la mention permanente de la puissance divine et de la fatalité. On a le « Ciel » , les « Destinées » qui président au destin des hommes. 3. Sublime Ce registre tragique est soutenu par un style sublime qu’on voit dans les nombreuses apostrophes « ô Ciel » v

classicisme français place au centre de la culture le principe d’imitation des Anciens. C’est le culte de la raison. Nous verrons lors de cette réflexion quand est-ce qu’une pièce de théâtre peut-elle être qualifiée de classique à travers les deux registres du classicisme, la tragédie et la comédie. Nous étudierons leurs formatins, leurs règles et leurs buts. Conclusion : Une pièce de théâtre peut alors être qualifiée de classique si elle met en valeur le naturel, qui doit être maitrisé et régulier

-Le ton (registre) est tragique. -Le hasard joue un rôle important dans la tragi- comédie. -La finalité d’une tragi-comédie est heureuse, elle entraine surprise et inquiétude sur le public. Quelques exemples : Comme œuvre tragique nous avons l’exemple de Phèdre avec Jean Racine, Antigone avec Sophocle ; pour les œuvres comiques nous avons : L’avare avec Molière, Les femmes savantes avec Molière ; Le mariage de Figarot avec Beaumarchais ; pour la tragi-comédie, nous avons Le CID avec Corneille

procédés utilisés sont les lexiques de la mort, de la fatalité avec un mélange de registre pathétique et tragique. On a par exemple le champ lexical de la mort qui nous montre les aspects tragiques de la scène(« malade », « pâlit », « morte ») et un champ lexical de la violence centré sur le registre pathétique(« massacré », « détruite »). On peut observer que l’auteur a voulu intentionnellement mêler ces deux registres, on remarque dans la citation suivante que le ressentit du lecteur est à la fois

catharsis puisse s’effectuer. • La tragédie s’intéresse à la déclamation des acteurs plus qu’aux jeux de scène ou aux décors. La tragi-comédie Elle présente un dénouement heureux. Il peut y avoir des accessoires. L’exemple le plus connu est Le Cid de Corneille. La comédie • Son action se déroule à une époque et dans des lieux proches du spectateur. Les personnages appartiennent à la bourgeoisie ou à la petite noblesse. La relation maître-valet est souvent centrale. La comédie peut être en prose

à un certain nombre de difficultés et en leur donnant les clés pour les résoudre. Séquence 1 : la nouvelle Objet d’étude : le récit ; la nouvelle Perspective d’étude principale : le genre narratif  Perspectives d’étude secondaires : les registres (pathétique, fantastique) ; l’histoire littéraire et culturelle (l’histoire du genre de la nouvelle ; première approche de l’écriture réaliste) ; approche de l’argumentation (visée argumentative de l’auteur) Supports : - Trois faits divers extraits

introduit du récit (volonté didactique) Victor Hugo, Ruy Blas, 1838, (extrait 2) (page 158) Le monologue – Personnage face à lui-même ou confidences au public (registre lyrique) Jean Racine, Bérénice, 1670 (page 282) Monologue délibératif – Titus doit apprendre à Bérénice qu’il la quitte (Voir aussi les stances du Cid – Corneille) Les textes suivants constituent quant à eux un corpus d’idées et de citations à étudier et à relever pour traiter la seconde partie de votre dissertation :

juan acte 3 entre la scène 2 et 3 Don juan porte secours à Don Carlos et le combat a lieu hors scène. les dramaturges utilisent la litote: dire le moins possible tout en exprimant le plus exemple :  « Va, je ne te hais point. » ou Chimène dans Le Cid ( Corneille) veut dire « Je vous aime». L’essentiel est l’adhésion du spectateur aux situations présentées et aux sentiments éprouvés par les personnages, qui doivent être conformes à l’époque. Transition : à cette époque se développent deux grand

ville en ville sur des scene improvisé, la plus celebre de ces troupe reste L'illustre theatre de Moliere. 2.Que va amener ce changement de lieux ? Il va permettre de populariser le theatre. 3.Quelle célèbre pièce va engendrer une querelle ? C'est le Cid de Corneille. 4.Expliquer cette querelle (année, enjeux, etc..) 5.Quelles sont les grandes règles de la tragédie classique ? (3 grandes règles) La règle dite des«trois unités»impose : -que le sujet traité par une pièce ait lieu en 24 heures -se passe

"Le théâtre n'est fait que pour être vu" Nous sommes ici face à deux remarques qui, à elles seules, résument le rôle et la mission d'un auteur de théâtre: aller à la rencontre d'un public et susciter chez lui une gamme d'émotions fortes sur les registres de la peur, de la tristesse, de la joie, de la colère, de la révolte, de l'amour, de la haine, et bien d'autres encore. Comment ces émotions font du spectateur à la fois un observateur, un critique, un témoin ou encore mieux, un acteur? Cette question