Le Clonage Pour Ou Contre Synthése

l’embryon : Où commence la vie ? 3 Article B “ Agir sur le cerveau c'est agir sur l'identité de la personne ? “ 6 Article C “Les cellules souches ont-elles une dignité humaine ?“ 8 Article D : Vivre ou mourir peut-on choisir ? 13 Conclusion : Synthèse Globale 16 Introduction générale du thème  Phénomène de société, la bioéthique, aujourd’hui, tout le monde en parle mais personne ne connait réellement ça signification. Bioéthique contient deux mots. L’un étant « bio » et l’autre « éthique

Introduction Le clonage est une méthode qui vise à énucléer (priver de leur noyau) des cellules somatiques ou germinales et à remplacer leur noyau par celui d’autres cellules au contenu génétique différent. Le clonage pour beaucoup de personnes relève du fantastique. Il a été l’objet de fascination pendant de nombreux siècle. Désormais les scientifiques ont démontré qu’il était possible de cloner des cellules. Cependant le clonage humain, reste pour le moment dans le domaine de l’imaginaire

estimé de phages qui expriment une protéine fusion βGal-cholestérol desmolase dans une banque de 200 000 phages recombinants ? A. 12 000 B. 6 000 C. 3 200 D. 600 E. 200 Question N° 46 : Afin de produire un vaccin contre une protéine kinase de souris vous souhaitez produire cette protéine sous forme recombinante. La qualité du vaccin dépend fortement de la structure de la protéine qui doit être glycosylée. Quel système de production utiliserez-vous ? A. Production

toute cellule du corps d'un individu. 3 Source d'images: Une partie des images utilisée pour ce dossier à été reprise des sites internet liés au regroupement 'Industries Canada' (www.ic.gc.ca) Cottier & /Guerry 2000, Génie Génétique et Clonage www.unifr.ch/nfp37 Introduction Générale 4 2) Qu'est-ce que l'ADN? L'ADN, abréviation d'acide désoxyribonucléique, se trouve dans le noyau de la plupart des types de cellules. Il contient les instructions propres à la cellule et détermine

souffrances de tous les êtres vivants. Admis(e) à avoir accès à l'intimité tissulaire ou génétique des personnes, je tairai leur identité et m'astreindrai au secret médical. Même sous la contrainte, je ne ferai pas usage de mes connaissances contre les lois de l'humanité. Je préserverai l'indépendance nécessaire à l'accomplissement de ma mission. Je m'informerai et réfléchirai au sens de mes expérimentations et à leurs conséquences. Je veillerai à ce que mes travaux et recherches ne

êtres sont unicellulaires, les autres multi ou pluricellulaires. Un humain est composé d'environ 80 000 milliards de cellules. Toutes les cellules sont bordées par une membrane plasmique, contiennent un cytoplasme où se déroulent le métabolisme, la synthèse des protéines...etc et surtout de l'information génétique responsable des caractéristiques de l'espèce et de l'individu en particulier. *Cellule eucaryote : le matériel génétique est séparé du cytoplasme par une double Cellule membrane nucléaire

dioxyde de carbone sont combinées pour former du glucose et de l'oxygène, résidu de la réaction. L'énergie solaire permet cette réaction qui nécessite de l'énergie (endergonique). Les chloroplastes possèdent leur propre molécule d'ADN qui permet la synthèse de plusieurs protéines de l'organite. *Chromosomes : les chromosomes sont composés d'une seule et longue molécule d'ADN et de protéines. En début de division, grâce à la duplication préalable, ils possèdent deux molécules d'ADN parfaitement identiques

humaine, et à la reconnaissance de l'homoparentalité.  "La science voudrait-elle avoir raison contre la filiation, voire avoir raison de la filiation, et effacer jusqu'à son nom ? (...). Avec la fécondation in vitro, ce n'est rien moins que l'alliance des sexes dans la parentalité qui se trouve descellée". L'exemple du clonage est aussi symptomatique de cette fracture. "Ce n'est pas ce qu'est le clonage qui fait surgir cet effroi. C'est en creux qu'il faut le lire, dans ce qu'il ne dit pas et ce

liberté de mouvement et la qualité de vie -domaine médical : interrogations morales. Où commence la vie? Qu'a-t-on le droit de faire au nom de la science? Des comités d'éthique se sont créés pour y réfléchir et légiférer sur les cas limites (cf le clonage, la congélation des embryons,....) => Progrès scientifique est incomplet ou dangereux quand il ne s'accompagne pas d'une réflexion morale sur ses conséquences Vrai progrès = progrès spirituel • Responsabilisation de l'individu dans la société

compréhensible (sous forme d’un schéma de synthèse) 3. définir les différents thèmes traités en ECJS en montrant les liens étroits qu’ils entretiennent avec la vie quotidienne de nos élèves et l’actualité 4. décliner ces différents thèmes en autant de sujets possibles à traiter en ECJS ▪ Activités élèves : ( Création d’un mur de mots à partir des mots Education/ Civique/ Juridique/ Sociale ( Mise en place d’un schéma de synthèse qui résume les caractéristiques essentielles