Le Colonel Chabert Conclusion

avidité féroce et inhumaine et semble ne trouver de joie que dans l'argent qu'il soutire à ses débiteurs. C 'est le cas, toujours chez Balzac, du colonel Chabert, lequel devient à nos yeux un autre symbole : celui de l'homme écrasé par le pouvoir de l'argent et par une société ingrate qui ne laisse aucune place à ses anciens héros. Conclusion L'intérêt d'un héros ne se résume donc pas aux dangers qu'il affronte. Le lecteur exigeant et lassé des péripéties à n'en plus finir a donc le choix

pour échapper à la médiocrité de sa vie d'épouse en se lançant dans des rêves de liaisons passionnées et son suicide en font une héroïne inoubliable. Le personnage existe aussi par son retour d'un livre à l'autre : chez Balzac, on retrouve le colonel Chabert dans le roman qui porte son nom et dans La Rabouilleuse, Goriot et Vautrin réapparaissent dans Le Père Goriot, Splendeurs et misères des courtisanes, Gobseck. Enfin, certains personnages accèdent à une existence qui est d'un autre ordre que

pétris, je le façonne, je le pénètre, je le comprends ». Parmi ses récits, on retrouve en 1829: La Physiologie du Mariage et Les Chouans; en 1830: Scènes de la vie privée; en 1831: Romans et contes philosophiques et La peau de chagrin; en 1832: Le Colonel Chabert; en 1833: Eugénie Grandet (l’oeuvre que nous allons analyser); en 1834: La Recherche de l’Absolu; en 1835: Le père Goriot; en 1836: Le Lys dans la vallée; en 1837: César Birotteau; en 1843: Illusions perdues et Une ténébreuse affaire; en 1847:

parole/ de l’écriture/ du regard), les changements d’énonciation. - la paraphrase, le simple montage de citations, une analyse juxtalinéaire - l’absence d’introduction et de conclusion - l’absence de références au texte et/ou les références à des textes qui ne sont pas des romans dans l’introduction ou la conclusion - l’absence d’étude de procédés de style - les contresens et les confusions auteur-narrateur, personne réelle-personnage - les efforts d’élaboration d’un plan qui ne suit

Paris dans le quartier du Marais. L'ambition de sa mère étant d'en faire un notaire, Balzac entra alors comme petit-clerc chez l'avoué Jean Guyonnet-Merville (expérience qui inspira l'étude Derville dans la Comédie humaine et notamment dans le Colonel Chabert). Dès 1818, Balzac renonça pourtant aux études d'avoué et déclara à ses parents qu'il souhaitait devenir écrivain. Avec leur accord, il s'installa dans une mansarde de la rue Lesdiguières, où ils lui donnaient un an pour mettre à l'épreuve sa

1815 à Digne, où le forçat qui vient d’être libéré est accueilli par Mgr Myriel, l’évêque du diocèse, après avoir passé dix-neuf ans au bagne de Toulon pour le vol d’un pain. 1815, c’est aussi l’année de Waterloo et donc celle du « sauvetage » du colonel Pontmercy par le détrousseur de cadavres Thénardier. Marius vivra donc en quête de ce bienfaiteur, que son père lui a un jour demandé de remercier. C’est la fin d’une époque, celle de Napoléon, et le début d’une Restauration qui fait de Hugo et de

à l'héroïsme. Comment, du reste, croire à l'héroïsme quand la geste napoléonienne n'est plus (quoi qu'en ait Julien Sorel) et que la monarchie de Juillet voit triompher l'esprit bourgeois, l'affairisme et la « prose de la vie » (Kundera) ? Le colonel Chabert (1832), qu'on croyait mort à Eylau (où il avait décidé de la victoire), peut bien finir à l'hospice de Bicêtre, l'époque n'a que faire des héros! Madame Bovary (1857), modèle de l'école réaliste, ne fait jamais qu'achever cette déconfiture du

deux pistes : la première est liée à une ambulance qui a tourné plusieurs fois autour du pâté de maisons où habite Arthur et la deuxième, provenant de la mère de Lauren, concerne un architecte qui est contre l’euthanasie. Il en arrive alors à la conclusion que le coupable doit être Arthur. Il se rend au bord de la mer, à Carmel, où Arthur, qui risque cinq ans de prison, nie tout. Mais au moment où l’inspecteur s’apprête à partir, Lauren ouvre la porte du bureau dans lequel se trouve son corps, permettant

l’écriture/ du regard), les changements d’énonciation. On pénalisera : - la paraphrase, le simple montage de citations, une analyse juxtalinéaire - l’absence d’introduction et de conclusion - l’absence de références au texte et/ou les références à des textes qui ne sont pas des romans dans l’introduction ou la conclusion - l’absence d’étude de procédés de style - les contresens et les confusions auteur-narrateur, personne réelle-personnage On valorisera : - les efforts d’élaboration d’un plan

dévelopement de votre réponse en fonction de la question posée. Dans la mesure du possible, confrontez les textes les uns avec les autres. La phrase de conclusion montre que vous avez réellement répondu à la question posée. Cette méthode s’applique aussi bien aux questions sur corpus qui vous sont posées dans la première partie du sujet, qu’à la conclusion au traitement des axes de lecture dans le développement du commentaire. En effet, le parcours de lecture qui vous est proposé vous suggère des axes