Le Communisme Espoir Ou Désillusion

par Scott, l’autre à Toronto, fruit des efforts d’Underhill. Toutefois, rapidement, les ramifications de ces deux sections se multiplièrent, ralliant un nombre sans cesse croissant de membres majoritairement issus de la classe moyenne qui, désillusionnés par le capitalisme, voyaient dans les idées d’économie planifiée de la LSR une lueur d’espoir (Horn, dans Djwa et MacDonald, 1983 : 74). Comme l’explique Michiel Horn, le socialisme en vint à s’imposer, aux yeux de Scott, comme étant la seule

lorsque l’élève rompt sa scolarité ou quand il est exclu. Aussi, certains enseignants interrogés sont-ils amers à l’égard de l’institution scolaire dont certaines décisions leur 67 semblent pour le moins injustes. Diane dit en ces termes sa désillusion vis-à-vis de l’institution scolaire : « … j’ai beaucoup travaillé sur l’ambiance de classe, sur, c’était intéressant, avec les troisièmes, complètement à côté de la plaque jusqu’aux non-lecteurs … c’est là que j’ai pris conscience des grands élèves

contemporaine doit se saisir des crises de mémoire, et compter sur des processus collectifs de travail sur cette mémoire. La succession des traumatismes de l’histoire et les alternances d’espoirs, de réformes avortées, spontanées ou imposées et de désillusions, sont autant d’aggravations des pauvretés présentes en ressources culturelles ou du mépris des richesses culturelles inutilisées. Il convient de prendre toutes ces dimensions en compte, notamment dans les situations de conflit et de sous-développement

qui peut être considérée comme cruciale dans les orientations scolaires et professionnelles : « Le déclic ça a été l’Italie. En Italie, j’étais avec plein de gens de pleins de pays, notamment des pays en développement et des pays de l’Est avec le communisme et tout ça. Et on avait beaucoup de discussions sur l’accès à l’éduction, les possibilités et je pense que ça m’a un peu ouvert l’esprit. Ça m’a intéressé sur les questions de développement et de voir qu’en tant qu’Européen on avait quand même la