Le Conte de deux cités

façon apparentés. Les ouvrages étudiés en classe peuvent être choisis en dehors de cette liste, indicative sans être facultative ; ils doivent satisfaire aux critères de qualité et d’équilibre entre les genres définis par les programmes. Chaque année, deux classiques de l’enfance et huit œuvres contemporaines de littérature de jeunesse, une au moins dans chacune des six catégories qui constituent la base d’organisation de la liste (albums, bandes dessinées, contes et fables, poésie, romans et récits

naissance de la tragédie dans la Grèce antique: le théâtre est un art communautaire. Il s'est développé à partir des rites et des célébrations officielles de la cité. En outre, ses sujets étaient tirés des mythes et des Légendes communs aux principales cités grecques. Trois noms prestigieux résument l'épanouissement de la tragédie: Eschyle, Sophocle et Euripide Aristote, dans La Poétique, montre que la tragédie a pour but de susciter la terreur et la pitié afin d’opérer une purgation des passions qu’il

l’intermédiaire de divers éléments, la peste se révèle être une métaphore filée représentant la guerre, confirmant l’idée que La Peste ait une fonction critique et didactique en plus de réaliste. Si l’on trouve nombre de romans, comme ceux précédemment cités, qui représentent le monde tel qu’il est, on en trouve cependant également qui le représentent tel qu’il était, des romans historiques. La Princesse de Clèves, roman fleuve du XVIIème siècle et classique de nos jours signé de la main de Mme de Lafayette

production dans le genre, La Princesse Maleine est une transposition théâtrale du conte Demoiselle Maleen des frères Grimm18, sur le modèle dramatique de Shakespeare19. Des Grimm, Maeterlinck reprend l’idée de l’amour de la princesse Maleine pour le prince, les fiançailles rendues impossibles, l’enfermement de Maleine avec sa nourrice dans une tour, la disparition du royaume de Maleine ainsi que la rivalité des deux fiancées, la belle et la laide. En d’autres termes, Maeterlinck suit les principales

Champs Elysiens possesseur d'un plaisirAussi pur qu'infini, tant en prix qu'en duréeLe même songeur vit en une autre contréeUn ermite entouré de feux,Qui touchait de pitié même les malheureux.Le cas parut étrange, et contre l'ordinaireMinos en ces deux morts semblait s'être mépris.Le dormeur s'éveilla tant il en fut surpris.Dans ce songe pourtant soupçonnant du mystère,Il se fit expliquer l'affaire.L'interprète lui dit «Ne vous étonnez point ;Votre songe a du sens; et, si j'ai sur ce pointAcquis

supplémentaire ensuite. Lexique de la mort très discrèt. ⇨ Dans les paragraphes suivants, le personnage valorise des détails en principe insignifiants : abondance indices spatio-temporel ; demande de congé ; repas au restaurant : 3 personnages cités, mais pas d’épaisseur contrairement aux romans traditionnels=> juste réduits à une fonction ou un prénom. Dernier paragraphe associé au voyage qu’il effectue : pas de description, juste militaire. 2) le choix d’un temps verbal et d’une progression

iconographiques de mises en scène proposés. Le jeu des doubles 4. Le jeu de doubles se complexifie déjà dans Les Bonnes du fait qu’elles sont deux à la place du valet, contrairement à la comédie classique ou à des pièces plus modernes qui renouvellent le couple maître/valet, comme Mademoiselle Julie de Strindberg ou Maître Puntila et son valet Matti de Brecht. Les deux bonnes sont interchangeables au regard de Madame qui voit en elles des fonctions plus que des êtres. Lorsqu’elles jouent leur jeu de rôle

les études, il ne s’agit pas nécessairement d’un lien de causalité entre ce facteur et le fait d’abandonner.». La recherche réalisée par l’UNICEF au Maroc dans l’année 2004 a identifié les principales causes d’abandon scolaire, et les a regroupé dans deux catégories : les causes extra scolaires et les causes intra scolaires. Les causes extra scolaires Les causes extra scolaires sont les plus difficiles à identifier. Souvent elles dépendent des circonstances individuelles et familiales, qui sont, à

Abdallaoui : "La littérature marocaine de langue française: itinéraire d'une dualité". in Itinéraires n° 4-5, Paris éd. l'Harmattan, 1984, p.249. 32 "Pour fonder ce qui est texte, on a proposé le concept de forme-sens. C'est un concept. Pas deux concepts juxtaposées, mais une unité dialectique qui n'a plus rien à voir avec les notions idéalistes de forme ou de sens."3 On verra que dans la revue Souffles, Laabi distingue entre la langue comme outil et le message à transmettre, le contenu: "Ce

absent, ainsi que dans certaines parties d'Afrique notamment l'Afrique du Sud, les vallées montagneuses du Kenya, les forêts tropicales ouest-africaines (Congo, Gabon, Cameroun) et anciennement en Algérie4. La taille de la femelle représente environ deux tiers de celle du mâle5. La longueur du corps est de 1 à 1,6 mètre pour les mâles et 0,95 à 1,24 mètre pour les femelles, avec une queue de 52 à 90 cm. La hauteur au garrot varie de 45 à 78 cm3. Pelage[modifier | modifier le code] Le pelage est