Le Contexte Social Des Lumières

et dernière partie de Lux, qui est lui-même le dernier poème du recueil  Les Châtiments écrit par Victor Hugo en 1853. Ce recueil est écrit dans un contexte politique particulier ou Hugo est exilé sur l’île de jersey après le coup d’état de napoléon III. Dans cette œuvre Hugo dénonce la mainmise de l'empereur sur l’état français. Le titre, «Lux» (lumière), est symbolique et s'oppose à «Nox» (nuit), titre d'un poème se trouvant au début du recueil. Dans le premier poème du livre Victor Hugo se fait

puis les limites du pouvoir dénonciateur de la littérature avant de terminer sur la fonction qu'elle remplit dans le processus de progrès social. Développement: Axe I: La littérature,territoire privilégié de la critique sociale sous-axe A) La critique sociale,un thème récurrent de la littérature -Un thème récurrent quelque soit l'époque ex: Lumières au XVIIIème siècle,Humanisme au XVIème siècle -Un thème récurrent et présent dans tous les genres littéraires ex: Théâtre(L'Ile des

1. Le XVIII e siècle – Le siècle des Lumières Siècle des Lumières, terme qui désigne le XVIIIème siècle en tant que période de l'histoire de la culture européenne, marqué par le rationalisme philosophique et l'exaltation des sciences, ainsi que par la critique de l'ordre social et de la hiérarchie religieuse, principaux éléments de l'idéologie politique qui fut au fondement de la Révolution française. L'expression était déjà fréquemment employée par les écrivains de l'époque, convaincus

Classicisme:   -­‐  Apogée:  1630  -­‐  1660  –  1680  -­‐  1715   -­‐  Œuvres:    Romans,  Poésie,  Théâtre   -­‐  Contexte:  Courant  esthé&que  qui  se   fonde  sur  les  œuvres  an&ques,  mais   n’hésite  pas  à  renouveler  la  forme   (épura&on  du  Baroque).     -­‐  Auteurs:     •  Molière  (1622  –  1673):  Dom  Juan,   Tartuffe,  L’Avare   •  Racine  (1639

mort, ainsi que sa spécialité. b) Son parcours : Indiquer son milieu social, son parcours et/ou des évènements marquants de sa vie ; puis situer l’œuvre étudiée dans son parcours artistique. c) Son œuvre : Citer quelques œuvres majeures de l’artiste. 3- Contexte(s) historique(s) : (à moduler en fonction de l’œuvre étudiée) - de la création de l’œuvre : Dans quel contexte historique (politique, économique et/ou social) l’œuvre a-t-elle été créée ? et/ou - du sujet de l’œuvre : Qui est

Questionnaire sur Les Lumières. 1. Quelles sont les raisons historiques, sociales, économiques et scientifiques à l’origine du mouvement des Lumières ? Examinez le contexte au niveau de ces quatre domaines. Les raisons historiques de l’apparition de ce mouvement sont assez vagues certains historiens pensent que cette apparition est due à la Glorieuse révolution (d’Angleterre, en 1688) tandis que d’autres pensent que la fin du règne de Louis XIV en 1715 en est la cause. La découverte de la

I) S’inspirant de l’héritage des Lumières et des premières expériences républicaines, la République porte un projet ambitieux de démocratisation culturelle qui s’appuie sur de nombreux vecteurs pour permettre l’accomplissement de ce projetA) S’inspirant de l’héritage des Lumières et des premières expériences républicaines...1. Le projet formulé par les Lumières  Rousseau notamment.2. Le rôle de la Révolution française  Condorcet notamment.3. Le rôle de la Seconde République et des mesures de démocratisation

Synthèse sur le siècle des lumières: Evènements importants du 17ème-18ème siècle · 1637: Descarte, Discours de la méthode. · 1657-1662: Pascal, Pensées · 1687:Newton, Principes mathématiques de philoosophie naturelle · 1688: Locke, Essai sur l'entendement humain · 1694: naissance de François-Marie Arouet · 1704: Leibniz, Nouveaux Essais sur l'entendement humain · 1721: Montesquieu, Lettres persanes · 1726:départ de Voltaire pour l'Angleterre · 1728: retour en France · 1734: Lettres philosophiques

Les Lumières : Le XVIIIème siècle 1. Contexte historique Le siècle des Lumières commence en 1715 à la mort de Louis XIV et se termine en 1792 soit au début de 1ère république. Pour qu’un écrivain puisse être publié, il doit être soumis à un censeur qui lui accorde le privilège royal. Au 18ème siècle, il y a une société d’ordre : tiers-état, noble et clergé, c’est une société inégalitaire. Les philosophes souhaiteraient plus de justesse. Ils veulent que soient supprimé la censure, l’esclavage

politesse orientales (« lumières des lumières »), et les circonstances fâcheuses qui expliquent la décision d'interdire l'imprimerie: le retour d'un ambassadeur détenant cette invention dangereuse, puis l'auteur énumère les raisons de l'interdiction dans les paragraphes numérotés au conditionnel.       Les « risques » entraînés par l'introduction de l'imprimerie et de la lecture sont diverses: cela dissiperait l'ignorance, améliorerait l'agriculture et l'industrie (progression sociale et morale), diffuserait