Le Courant Sportif

stress de la vie courante. Il y a plusieurs symptômes du surentraînement, la persistance d'une douleur musculaire, une augmentation de la fréquence des maladies virales, un risque accru de blessures et un manque de sommeil. L'individu est aussi très agité, il perd du poids et a de l'hypoglycémie lors un effort. De plus sa fréquence cardiaque et sa pression artérielle au repos augmentent tandis que la récupération après un effort est plus lente. Ainsi, avec tous ses éléments, le sportif perd en quelques

Acteurs E1Acteurs de la guerre des méthodes Concepteur / Courant Boigey (1887-1952) EP scientifique et éclectique Tissié (1852-1935) Gymnastique suédoise Hébert (1875-1957) Méthode naturelle Courant sportif (PDC,BDC) Début d’une “méthode sportive” Statut Médecin. Médecin. Officier de marine. BDC : idéologue, médecin sportif, sportif. Conception de l’EP Du fait de ses référents scientifiques, il place la physiologie au service du perfectionnement de la race : sinon hygiène défectueuse et

INTRODUCTION @ Jusqu’où ira-t-on ? Au delà des performances l’être humain, même dopé, a des limites. Les records sportifs continueront-ils à être battus et améliorés ? Pourquoi continue-t-on à fabriquer ces produits illicites alors que l’on sait d’avance qu’une partie seront utilisés à une fin malhonnête ? Les athlètes sont-ils vraiment responsables de leur état ? Ce choix leur est-il imposé, est-il qu’une étape ? Voici des questions que nous sommes en droit de nous poser. Je vais tenter

1ère S2 TPE SVT/PHYSIQUE LE DOPAGE SPORTIF Problématique: Comment expliquer le recours à l’EPO par un sportif ? Dans le milieu sportif, le dopage est fréquemment utilisé afin d’améliorer les performances physiques. Sous l’emprise de ces produits, le corps est comme "boosté", le consommateur est ainsi plus endurant, plus résistant et

INTRODUCTION REUSSITE/COURANTS « L’EPS en favorisant la réussite des élèves et en empruntant des voies originales, légitime sa place dans le système scolaire » (ATTALI et ST MARTIN, 2004). Dès lors, si les formes de réussite valorisées positionnent l’EPS sur l’échiquier éducatif, les différents courants pédagogiques ont-ils privilégié le même type de rapport avec la réussite des élèves, favorisant ainsi la reconnaissance scolaire de la discipline ? La réussite, que nous définissons comme

hommes forts pour travailler en tant qu'ouvrier + femmes robustes pour faire des enfants. Ajd = permettre à l'élève de gérer ses ressources en toute sécurité, à les développer de manière autonome pour les utiliser dans le milieu professionel et sportif - Limites de ce rapport : Décalage entre pratique et texte, dérives ou dangers (Faire des groupes avec ceux qui pratiquent tout et ceux qui ne font rien due à leur condition) 3- Problématique : Une problématique n'est pas une somme de question -->

tradition éclectique et hygiénique (1945-1959) : 1. Présentation. Bornée par deux IO, cette période marque un retour à une EP traditionnelle et aux valeurs de base des années 1920/1930. Face à ce modèle hygiénique, le courant sportif va proposer une alternative que le corps des enseignants (mieux formés, plus sensibilisés à ce sport, plus nombreux et plus organisés) va largement exploiter dans les leçons d’EP. 2. L’EP scolaire : 2.1 Les instructions

important de reprendre la définition du sport[1]: « activité physique exercée dans le sens du jeu, de la lutte et de l’effort, et dont la pratique suppose un entraînement méthodique, le respect de certaines règles et disciplines». Dans le langage courant actuel, le terme « sport » est surtout utilisé pour parler du sport professionnel. Je ferai donc de même dans ma réflexion. Le sport fait partie intégrante de notre vie. De nombreuses personnes le pratiquent, mais surtout tous les médias en parlent:

et le maintien de sa teneur en O2, suffisante pour assurer la saturation du sang. Le débit ventilatoire (DV° correspond au produit de la fréquence respiratoire (FR) et du volume courant (VC) : DV (L/min) = FR (mvts/min) X VC (L/mvts) Au cours d'un exercice, l'augmentation de la fréquence respiratoire et du volume courant s'accompagne donc d'une augmentation de débit ventilatoire. C'est finalement l'augmentation combiné du débit sanguin musculaire et du débit ventilatoire qui permet d'apporter d'avantage

des mesures d’urgence de prévention. Pourquoi est-ce si urgent ? Si on se place du coté des sportifs, le dopage est tout bénéfique : les effets se font ressentir tout de suite, alors que les premiers effets nocifs apparaissent longtemps après. C’est très difficile d’agir auprès des sportifs et des entraîneurs de manière éducative. Substances dopantes = augmentation de la performance Beaucoup de sportifs n’ont pas d’informations objectives sur les risques qu’ils encourent, ils sont de plus en plus