Le Courbe De Chute Libre

DÉRIVATION : Sujet d'introduction : la chute libre d'un corps LA LOI Un corps en chute libre, lâché sans vitesse initiale a parcouru au bout de t secondes la distance d(t) (en mètres) d(t) = 5t2 exprimée par : Calculer la distance parcourue par le corps en chute libre au bout de 0, 1, 2, 3, 4, 5 secondes. Tracer la courbe représentative C de la fonction d sur l'intervalle [0 ; 5]. A) LE POINT DE VUE CINÉMATIQUE 1. Calculer la vitesse moyenne du corps en chute libre dans les intervalles de temps

| Introduction: La chute libre fait partie de notre vie même si nous ne nous arrêtons pas pour y penser tous les jours. Et par définition, on peut dire que la chute libre est un mouvement accéléré sous le seul effet de la pesanteur. On distingue la simple chute dans un champ de pesanteur uniforme au voisinage de la Terre (Galilée, 1605), et la chute céleste (Lois de Kepler), dont Sir Isaac Newton fera la synthèse en 1687. Il est

la formation de grêlons qui viennent frapper le sol en provoquant de nombreux dégâts. Pour comprendre ce phénomène, il faut comprendre que ces dégâts sont dus à l’énergie cinétique que possèdent ces grêlons. Comment évolue l’énergie d’un objet en chute dans un fluide ? Définitions • L’énergie cinétique, en joules (J), de la balle à l’instant t, notée Ec, est définie par :  m représente la masse de la balle (en kg) 1 EC = m v²  v la valeur de sa vitesse (en m.s-1) à l’instant t.  2 • L’énergie

rectiligne uniforme, la vitesse instantanée a la même valeur à tout moment. Au contraire, dans un mouvement non uniforme, à chaque instant correspond une valeur différente de la vitesse instantanée. Cela se traduit dans le graphique par une ligne courbe.6. La vitesse moyenne :Sur de longs parcours, il est d'usage de parler de la vitesse moyenne. Pour calculer la vitesse moyenne sur l’entièreté du parcours, il faut prendre pour intervalle de temps la durée totale du voyage y compris les mouvements

Mécanique La chute libre But de l'expérience : Déterminer l'accélération d'une bille d'acier en chute libre. Objectifs :   1. L'élève devra être capable de présenter convenablement les résultats d'une expérience sous la forme de tableaux. 2. L'élève devra être capable d'illustrer convenablement les résultats d'une expérience par des graphiques. 3. L'élève devra être capable d'analyser correctement l'information donnée par un graphique. Manipulations Enregistrement des données de la chute de la bille

Préparation à l'épreuve de montage du CAPES de Sciences Physiques Expérimentation Assistée par Ordinateur --------------Montage de Physique Etude expérimentale du mouvement de chute libre cas du mouvement rectiligne ---------------1. Ce que l'on désire montrer: 1.1. Lors d'une chute libre sans vitesse initiale ou avec une vitesse initiale verticale: - la trajectoire est verticale - l'espace parcouru est une fonction quadratique du temps: x= at2+bt+c - en conséquence, la vitesse est une fonction linéaire

fonctionne correctement). b. Tester aussi le lâcher de bille en le déclenchant, sans la bille. On rappelle que la masse de la bille est de 16,7g, on nommera x la hauteur de chute avec x = (za-zb) de la bille et v la vitesse instantanée de la bille. 3) Mesures : a. Dans le menu Acquisition \ appli \ Meca \ Chute ESAO4. b. Entrer le nombre de capteurs que vous utilisez et taper les valeurs des graduations (hauteurs) choisies pour les deux capteurs. c. Faire une dizaine de saisies

PHYSIQUE 59 10 But : modéliser la chute verticale d'un solide dans un fluide (air, eau, huile... ) 1- Les forces intervenant 1-1 Le poids rce de pesanteur ou poids. Le poids est une force à distance répartie dans tout le volume du corps. Les caractéristiques du poids sont : - sa direction : la verticale du lieu - son sens : vers la Terre - son point d'application : G, le centre de gravité du corps, confondu avec son centre d'inertie - sa valeur : P, exprimée en newton (N). P = mg = (g

mouvement de la fusée : « Mouvement rectiligne uniforme – Mouvement rectiligne accéléré – Mouvement rectiligne ralenti » ? Justifier. 2. Activité 2 : Mouvement d’une balle en chute libre 1.Une balle est lâchée d’une certaine hauteur. Elle subit alors un mouvement de chute libre (elle n’est soumise qu’à son poids) et ses coordonnées sont rassemblées dans le tableau ci-dessous :t (s)00,10,20,30,40,50,60,70,80,91x (m)00000000000y (m)54,94,84,64,23,83,22,61,810A l’aide du tableau

Travaux pratiques ph 05 Chute libre Le compte rendu sera fait sur OpenOffice Writer et déposé dans l'atelier. Il comportera les réponses aux questions ainsi que les formules saisies pour les différents calculs. Deux documents sont à votre disposition dans l'atelier pour revoir l'utilisation du tableur et celle du traitement de texte. I- Montage expérimental Décrire et schématiser le montage expérimental. II- Etude du système Quel est le système étudié ? Faire le bilan des forces. Quelles sont