Le Débat Colonial En France Avant 1914

nos travaux d’histoire sociale sur l’Algérie du XIXe et début XXe siècles. Nous présentons ici quelques pistes qui en faciliteront peut-être l’accès à d’autres chercheurs et un aperçu sommaire des contenus pour la période coloniale. Des indices sur le transfert d’archives en France en 1961-1962 peuvent être apportés. Le lecteur ne doit pas s’attendre à un guide infaillible ni à un catalogue des sources. Les contacts personnels restent fondamentaux pour ouvrir les portes et nous ne saurions nous substituer

conflits de cultures-conflits ethniques bien Les différences culturelles et ethniques sont elles incompatibles avec la paix sociale et les valeurs de la démocratie ? Débat argumenté en classe de seconde Exposé des élèves. Evolution de la problématique I.Définitions Au XIXe siècle, sous l'influence des positivistes, des théories tentent de classer les peuples sous différentes dénominations. Le mot "ethnie" reparaît dans le langage scientifique. Concept nouveau, difficilement

Vie Politique Partie 1 : La IIIè République (1870-1914) : la stabilisation du régime parlementaire Chapitre 1 : L’enracinement d’un régime provisoire Le régime va s’enraciner car il va durer : c’est la première fois que la démocratie s’installe au-delà des cinq ans. Cependant, le régime va sombrer pour laisser place au régime autoritaire de Vichy en 1940. Sur une période de 81 ans (1789-1870), on a 12 Constitutions avec aucun régime qui ne dépasse les 18 ans d’existence

avec Chance en 1913. En 1924, après une crise cardiaque en juillet, Joseph Conrad meurt le 3 août. Parlons désormais plus en détail de l'oeuvre en elle-même. Elle paraît en 1898 dans un contexte troublé de tensions impérialistes et peu de temps avant la Première Guerre Mondiale. Au cœur des ténèbres raconte l'histoire d'un marin, profession que Conrad a exercé durant la majeure partie de sa vie. De plus, il voyage dans le même pays que Marlow, le personnage principal, c'est-à-dire au Congo. On

LA FRANCE, L’EUROPE ET LA CONSTRUCTION EUROPEENNE AU XXe SIECLE. Fin XVe siècle : France acteur majeur sur le continent jusqu’au XXe siècle. Les guerres ont contraints la France a plus de modestie mais celle-ci essaie toujours de jouer un rôle particulier voire prédominant en Europe. Quel rôle a joué la France dans la construction européenne ? Nécessité ou ambition ? Quelle vision ont la France et les Français de l’UE aujourd’hui ? • La construction européenne pour la France et les

qu’ils le veuillent ou non, et doivent donc accepter cette appartenance. Après la guerre de 1870, l’Alsace et la Moselle sont rattachées à l’Allemagne par le traité de Francfort. Au-delà de la situation de fait, qui repose sur la loi du plus fort, un débat s’engage entre intellectuels français et allemands à propos de la légitimité d’un tel rattachement, ce qui solidifie la conception allemande. Le professeur allemand Mommsen affirme, dans une Lettre adressée au peuple italien, l’appartenance germanique

riche plus de chances). - 3 émet but des sciences sociales : apporter des raisonnements scientifiques pour essayer de comprendre le monde dans lequel on vit. - sciences sociales sont un ensemble de débat. " Plusieurs idéologies selon les auteurs et les intellectuels " ----> comprendre les enjeux des débats. Chaque idée est bonne à prendre. Qu’est ce que la politique ? - la politique n'est pas la politique partisane. (Up et PS) Politique différent de partisan. C’est BCP plus large que la simple vie

apports culturels et sociaux. On observera le mélange de cultures mais également les tensions dues à plusieurs raisons dont la plus importante est le racisme qui ne disparaît pas même dans ses quartiers très hétérogènes. Sachant que les immigrés en France ont beaucoup de problèmes pour subvenir à leurs besoins et à ceux de leurs familles, nous étudierons les différentes aides que l'État accorde à ses familles en difficultés. Et en conclusion, nous parlerons de culture à l'aide de quelques expositions

soldats de 1914-1918 : « That is what you are. That's what you all are… All of you young people who served in the war. You are a lost generation. » Cette « génération perdue » a été générée par une expérience combattante terrible et traumatisante dans une guerre totale et brutale qui a touché profondément et durablement les soldats et les sociétés. Une guerre plus brutale et d'une plus grande ampleur que les précédentes • 1914-1918, par le jeu des alliances et l'implication des empires coloniaux, a été

soldats de 1914-1918 : « That is what you are. That's what you all are… All of you young people who served in the war. You are a lost generation. » Cette « génération perdue » a été générée par une expérience combattante terrible et traumatisante dans une guerre totale et brutale qui a touché profondément et durablement les soldats et les sociétés. Une guerre plus brutale et d'une plus grande ampleur que les précédentes • 1914-1918, par le jeu des alliances et l'implication des empires coloniaux, a été