Le Fascisme Et Le Nazisme Des Régimes Identiques

la scolarisation. – Organisation et consécration par la loi de libertés publiques. Libertés reconnues aux Citoyens : liberté de la presse (loi du 29 Juillet 1881), liberté de réunion (30 Juin 1881), liberté d’association (1er Juillet 1901),… Le régime démocratique constituait l’apanage d’une minorité. L’urbanisation et la révolution industrielle avaient pour but le développement d’une classe moyenne (suffisamment nombreuse pour s’imposer à la démocratie). Consécration de droits par la loi. Droit

roi) VS réalité sociale. Terminus ad quem : point d’arrivée d’une période. Révolution industrielle (mi-18ième -19ième siècle) en Europe : Machine à vapeur, Mécanisation dans les systèmes de production. Révolution Française (1789)  fin de l’Ancien Régime  Affirmation de la souveraineté du peuple. Révolution politique, le peuple est souverain, il fait la politique, pas le roi! Interprétation progressiste et "eurocentrée" (perspective européenne). Critiques du Terminus a quo : Il y a donc une remise

guerre mondiale, soit 75 % de l’horaire. Mais cela est vrai aussi pour le système colonial, traité en terminale S dans un temps approximativement identique à celui qui lui est attribué en première ES-L. C’est sur la partie centrale du programme que la spécificité se marque le plus, parce qu’il est apparu impossible de décliner des thèmes d’étude identiques sans charger excessivement la série scientifique. Le choix a donc été fait de retenir des angles d’approche spécifiques répondant à trois critères

national : fermeté ou ouverture ? 1920-1924 Esprit des citadins = évasion, détente (cinémas, music-halls) = « Années folles » MAIS politique toujours. Agitation sociale sévèrement réprimée + conservatisme MAIS à nuancer : députés du bloc sont ralliés au régime républicain + ne veulent pas développer une politique de revanche catholique : ministres issus du centre du bloc. Millerand président de la République veut renforcer l’exécutif : politique actif + diplomatie. Par / à l’Eglise : guerre a fortifié

quelle attraction cette idéologie exerce sur les intellectuels. Il apporte des témoignages comment certains de ses amis, tout en exprimant leur hostilité face à la Garde de Fer, se sentent attirés par certaines attitudes intellectuelles et morales du fascisme. Cette expérience l’a certainement inspiré dans la création du caractère de Dudard 5 et dans le monologue final de Bérenger. En 1938 il reçoit une bourse pour écrire en France une dissertation sur Baudelaire. Il vit d’abord à Marseille. Il travaille

blocus continental » contre le Royaume-Uni au début du XIX siècle. 3° Les mesures para tarifaires. Ce sont par exemples les subventions à l’exportation, les crédits à l’exportation à taux d’intérêt réduits, les distorsions liées aux différences de régimes fiscaux. La palette des instruments du « protectionnisme financier » est particulièrement riche et évolutive. 4° Les règlements administratifs. Des règlements très pointilleux peuvent décourager les exportateurs étrangers. Les Japonais

comprendre les mécanismes socio-économiques qui régissent le monde contemporain, commença à lire l'oeuvre de Marx qu’il ne connaissait pas, mais dans laquelle il vit «un immense réservoir d’idées pour son théâtre» (Jean-Pierre Amette). La montée du nazisme précipita son repositionnement artistique par rapport à l’expressionnisme de ses débuts : son théâtre « épique », en germe dès les premières oeuvres, prit alors une forme explicite. Par ailleurs, étant amateur de femmes, il remarqua Frieda Bloom

arrêtée par la Gestapo puis relâchée faute de preuve. C’est alors qu’elle quitte l’Allemagne en direction de la France où elle occupe le poste de secrétaire particulière de la baronne de Rothschild. Elle participe à l’accueil des réfugiés fuyant le nazisme et organise leur départ vers la Palestine pour laquelle elle milite pour la création d’une entité judéo-arabe. Suite à l’avancée de la Wehrmacht en France, elle est internée au camp de Gurs en mai 1940 d’où elle s’évade et réussit à atteindre le Portugal

Bérenger. Celui-ci, malgré sa nonchalance et son addiction à l’alcool, va se résoudre à combattre ces transformations dont le village est victime. La pièce, peut-on penser, se construit comme une critique de la recrudescence du communisme, du fascisme et du nazisme au lendemain de la Deuxième Guerre mondiale. Ces courants sectaires affectent alors le monde et l’Europe en particulier. C’est ainsi que dans sa pièce Rhinocéros, Ionesco explore les thèmes de la conformité, de la culture, des mouvements de

Leçon 2 Leçon 3 Leçon 4 Leçon 5 Genèse et affirmation des régimes totalitaires soviétique, fasciste et nazi ......................................................... 76 Les régimes totalitaires en Europe ....................................................................................................................................................................................................... 78 L’Allemagne : genèse d’un régime totalitaire .............................................