Le Genre Argumentatif Littéraire

LES GENRES LITTÉRAIRES Un genre littéraire est une grande catégorie de textes qui présentent des caractéristiques communes, en termes de forme ou de thème. I. LES PRINCIPAUX GENRES LITTÉRAIRES 1. LE GENRE NARRATIF Le texte narratif raconte une histoire réelle ou imaginaire. Pour le reconnaître, on peut repérer certains indicateurs comme : • présence

variations) • En quoi ces textes s’inscrivent-ils dans le genre de la poésie ? (Questionner un genre) • Quelle vision de l’homme les textes proposent-ils ? (Analyser le sens des textes) • Quels sont les registres employés dans les différents textes du corpus ? (Questionner un registre) • Identifiez les procédés argumentatifs qui visent à convaincre le lecteur. (Analyser un ou des procédés d’écriture, en particulier les procédés argumentatifs) Le libellé de la question peut porter sur les points

rendues explicites par le libellé du sujet " (Bulletin Officiel n° 26 du 28 juin 2001). Elle suppose :   • l’analyse du corpus ou du texte unique pris en compte par le sujet (paratexte, thèmes, genres, registres, énonciation, époques(mvt littéraire), auteurs, objet(s) d’étude concerné   • une bonne connaissance des règles des différents types de textes    I.LES TYPES DE SUJETS Le libellé du sujet est très important et doit faire l’objet d’analyses successives. 1. La relation à un

1- à l’oral (cf ci-dessus) 2- à l’écrit (cf ci-dessous) CAPACITE : COMPRENDRE UN DISCOURS EN LECTURE CURSIVE Càd percevoir l’essentiel d’une œuvre (roman, nouvelle, pièce de théâtre, essai…) 1- pour tout discours : 1. repérer le genre ainsi que le type et le registre dominant(s) 2. identifier le(s) système(s) d’énonciation 3. dégager le(s) thème(s) principal(aux) 2- pour le discours narratif-DESCRIPTIF : 2-1- différencier auteur, narrateur et personnages 2-2-

comprendre les différentes démarches argumentatives, leurs effets sur le destinataire, et de renforcer l’approche des genres et des registres (notamment étude du registre polémique). L’accent aura été mis sur la différence entre un mode argumentatif rationnel et un mode argumentatif affectif.   II - En classe de 1ère : Il s’agit de savoir distinguer les verbes convaincre, persuader et délibérer, mais aussi de savoir distinguer l’argumentation directe de l’argumentation indirecte, à travers les problèmes

COMMENT ANALYSER UN TEXTE LITTERAIRE ? (méthode préparant la lecture analytique et le commentaire de texte) Qu’est-ce qu’analyser un texte littéraire ? Un texte littéraire est le résultat d’un travail sur l’écriture, une création. Analyser un texte littéraire signifie donc qu’il faut : - mettre en valeur les intentions de l’auteur, - mettre en évidence les procédés qu’il utilise pour parvenir à ce but, - faire comprendre les réactions, les émotions que ce texte provoque

Méthode du commentaire littéraire Objectif : Le commentaire littéraire a pour but de montrer comment est construit le sens spécifique d'un texte. Il analyse, à travers la problématique, les enjeux du texte. Ceux-ci sont présentés d'une manière choisie par le candidat, de façon progressive et logique. Le commentaire ne doit en aucun cas suivre l'ordre du texte. Capacités évaluées : * la maîtrise de la langue / 4 * la maîtrise des conventions de l'exercice ( enchaînements de paragraphes

LES GENRES LITTÉRAIRES Un genre littéraire est une grande catégorie de textes qui présentent des caractéristiques communes, en termes de forme ou de thème. On distingue quatre grandes catégories : Le texte narratif raconte une histoire réelle ou imaginaire. Forme : - présence d’un narrateur, soit interne (« je »), soit externe (« il/elle »). - présence d’un système de temps au présent (présent, passé composé, futur) ou passé (passé simple, imparfait, plusque-parfait, conditionnel) -présence

comprendre les différentes démarches argumentatives, leurs effets sur le destinataire, et de renforcer l'approche des genres et des registres (notamment étude du registre polémique). L'accent aura été mis sur la différence entre un mode argumentatif rationnel et un mode argumentatif affectif. II - En classe de 1ère : Il s'agit de savoir distinguer les verbes convaincre, persuader et délibérer, mais aussi de savoir distinguer l'argumentation directe de l'argumentation indirecte, à travers les problèmes que

travaux peuvent vous être demandés : - Rédiger une lettre - Rédiger un dialogue (romanesque, de théâtre…) - Inventer un apologue et sa morale - Rédiger un essai, une plaidoirie, une critique (tout texte de type argumentatif) - Réécrire un texte donné en imitant un autre genre, une autre forme de discours (transposer un extrait de roman en dialogue théâtral par exemple) - Réécrire un texte en changeant le registre, en transposant le point de vue, le niveau de langue, le système d'énonciation