Le Genre Narratif

les concepts-clés (valeurs, thèmes, ton, figures de style, niveaux de langue, expressions au sens figuré, etc.) afin de compléter adéquatement les fiches de lecture. Savoir dégager les éléments essentiels du roman en vue de construire le schéma narratif. Savoir utiliser correctement les organisateurs textuels et les marqueurs de relation, les règles de la reprise de l’information, la conjugaison et la ponctuation. Acquérir des compétences vous permettant de mieux vous préparer à votre examen écrit

Projet séquentiel " Les types de textes" · Compétences visées : · Reconnaitre le genre (romanesque, théâtral, poétique …)· Identifier les caractéristiques des principaux types de textes : Narratif, Descriptif, Argumentatif, Injonctif).· Etudier des faits de langue : Temps de récit, L’adjectif qualificatif, Les connecteurs logiques, La phrase injonctive.· S’exprimer oralement.· Produire un écrit cohérent et conforme à une intention de communication précise ·

Exemple le plus ancien. P9 de la brochure cantilène de saint Eulalie. Vie de saint « vitae » ensemble de fait d’évènement qui remplisse la vie d’un individu. Court texte qui raconte la vie et les miracles d’un ou d’une sainte dans le but d’édifié. Genre a part entière très rapidement. A la fin des vers présence d’assonance pour mieux retenir. Distique assonancé couple de vers a rime plate qui sont de même mètre ou différent. Histoire très rapide donc l’effet dramatique plus fort. Décrite en seulement

d'argumenter, l'argumentation directe que l'on retrouve par exemple dans un essai, où le propos et l'idee sont exposés clairement sans détour. Et l'argumentation indirecte qui se trouve, elle, dans les contes, les fables, ou bien d'autres genres narratifs. L'idée y est plus dissimulée, implicite, mais le texte est souvent plus plaisant. L'argumentation indirecte est elle aussi efficace que l'argumentation directe ? Afin de repondre à cette question, il sera etudié, en premier lieu, l'efficacité

mouvement littéraire, époque, contexte historique – Genre du texte (roman, nouvelle, essaie etc) – Le(s) type(s) de registre (voir feuille annexe : PrépaBac – Français – Registres) – Le type de texte (argumentatif, descriptif, explicatif, injonctif, narratif) – Le thème, sujet (s'aider des champs lexicaux si besoin) – Place de l'extrait dans l'œuvre Ces points une fois déterminer vont orienter la suite de l'analyse. Par exemple : Si on a un texte narratif on observe : * Le(s) Narrateur(s) * Le(s) point(s)

imparfait plus-que-parfait | | | futur dans le passé (conditionnel présent)passé antérieur Il avait entendu un cri; il ouvrit la porte; quelqu’un devait être là . Il n’oserait plus sortir désormais. Fiche brevet n°2 – Le narrateur et le point de vue narratif – Le narrateur est celui qui raconte l’histoire. Il ne faut pas le confondre avec l’auteur du récit (la personne réelle qui a écrit le texte) ni avec les personnages (le narrateur n’est pas forcément un personnage du récit). Le point de vue

simple sur une durée brève. Elle se conclut sur une fin surprenant et rapide , la chute. Thèmes abordés : Au Moyen-Age, ce genre littéraire était proche du roman et d'inspiration réaliste. De nos jours les thèmes abordés se sont élargie : science fiction, policier, fantastique... Traitement de la nouvelle : La nouvelle a comme le conte ou le roman un schéma narratif (Situation initiale, élément déclencheur, déroulement, dénouement et chute). Elle est aussi composé d'un schéma actanciel, chaque

Le FANTASTIQUE Le fantastique est un genre littéraire que l'on peut décrire comme l’intrusion du surnaturel dans le cadre réaliste d’un récit, autrement dit que les événements sont totalement irréaliste et qu’il est impossible qu’ils existent. Mais de la façon dont le surnaturel est écrit, il devient presque normal. Selon le théoricien de la littérature Tzvetan Todorov, le fantastique ne serait présent que dans l’hésitation entre l'acceptation du surnaturel et une tentative d’explication

dépassée) : l’épopée, la tragédie et la comédie étaient les genres dominants ; la poésie lyrique (celle qui chante les sentiments du poète) a été laissée au dernier rang. Les trois genres s’écrivaient en vers et racontaient une histoire. L’aspect narratif (la thématique) et le moyen formel (le vers pour la tragédie ou la prose pour la comédie) sont essentiels. 1-a) La Mimésis Il nous reste le principe fondateur de la création littéraire qui est la Mimésis : « L’épopée, et la poésie tragique comme

LE ROMAN | |Page | |INTRODUCTION : d’une langue à un genre |2 | |LES ORIGINES DU ROMAN | | |Le roman médiéval :