Le Genre Narratif

considérer ce texte comme un apologue ? Appréciation : Ce texte est extrait de Candide ou l’Optimisme, conte philosophique écrit par Voltaire en 1759. Voltaire est le philosophe phare des Lumières, il incarne la raison, c’est le défenseur du genre humain, il veut écraser « l’infâme », la religion, source de fanatisme. Lorsqu’il écrit Candide, il est dans sa métairie à Fernay, à la fin de sa vie. A travers les aventures de son héros Candide, il dénonce les atrocités de son temps et condamne la

fr/local/cache-vignettes/L450xH318/arton1645-48659.jpg UN FILM AUTOBIOGRAPHIQUE Persépolis est une œuvre autobiographique. Si le genre autobiographique demeure un genre classique en littérature (on pense bien évidemment aux Confessions de Jean-Jacques Rousseau…), il reste rare en bande dessinée. En projetant son autobiographie dessinée sur grand écran, Marjane Satrapi doit trouver un point de départ narratif fort. L’exil et le flash-back : Persépolis est ainsi construit en flash-back. La scène d’ouverture qui se déroule

les outils d’analyse. 3. Les sous-compétences :  Etre capable de produire un récit à la 1ère personne.  Reconnaître le lyrisme dans un récit.  Relever les indices de l’énonciation.  Repérer les tonalités dans le récit  Etablir le schéma narratif  Reconnaître la focalisation choisie par le narrateur  La part du rêve dans le roman, les thèmes, les personnages, les lieux… 3 Séquence1 : Durée Contenus supports Capacités 2h Travaux encadrés : Séances notionnelles (introductives)

Horace propose une remarquable adaptation du « Rat de ville et du Rat des champs » (Satires, II, 6) que certains critiques estiment supérieure à la version de Jean de La Fontaine. Il sera suivi par Phèdre qui va véritablement faire de la fable un genre poétique. La vogue de la fable est grande dans le monde gréco-romain. Au IVe siècle, le poète romain Avianus en laisse une quarantaine, pour la plupart des adaptations de Phèdre mais dont plusieurs ne sont attestées nulle part ailleurs et sont fort

Tome IV, 1678 http://www.tv5.org/TV5Site/publication/publi-314-le_Jeu_de_l_amour_et_du_hasard__de_Marivaux.htm Objectifs didactiques: Se familiariser avec le théâtre du XVII, passage du baroque à la tragédie racinienne. Comprendre l’évolution du genre théâtral du XVII au XVIII siècles Analyser l’évolution des formes et des thèmes romanesques de l’époque baroque à l’âge classique : le roman classique Travailler sur différents genres autour d’un même thème et résoudre une problématique Travaux

_______________________________________________ Quel en est le mètre ? _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ Y a-t-il quelque chose à remarquer des rimes (valeur, genre, disposition) ? _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________

Les informations données sont que ce texte est un poème. C’est un texte narratif qui raconte l’histoire de la chasse aux enfants qui a eu lieu cette nuit-là. • Cela se passe en Août 1934 à Belle-Ile-en Mer. Ces enfants sont traités comme des moins que rien, des sous-hommes, c’est un peu comme des gibiers et c’est ce que l’auteur dénonce. Question 2.2 • Ce genre est un article de journal, ce type d’article est narratif car il raconte l’histoire de la délinquance entre la fin XIXème et le début

descr. Ennui? Longue énumératon de mots et de choses. On pense: pas d'action! Oui, par déf., descr => pas d'action. "Arrêt sur image", mais peut-être une autre façon de de rendre compte des actions des pers. Au delà du pittoresque, du "tableau de genre", se profile le pers. de Mme Vauquer. En fait on a 2 tableaux, => une dynamique entre les deux, un regard qui passe de l'un à l'autre, et qui enquête sur le pers. à travers l'espace qu' il habite et qu'il a façonné à son image; un espace en relation

docere, placere’, Versification, Contexte  Dédicace au dauphin, non-aimer par le roi. Donne une leçons de la vie (cmt etre meilleure ou description du monde) Vie / Apport littéraire  de l’auteur? Jansénisme ‘la vie c’est de la merde’ Typologie Genre : Fable, Apologue (récit+morale) Registres présents : registre pathétique, didactique, ironique Forme : discours directe Construction du texte : Parties ? description, narration, argumentation Thèmes ? misère, pauvreté But recherché par l’auteur 

Aloysius Bertrand dans "Gaspard de la Nuit" fut le premier poète à employer cette forme. Beaudelaire l'a quant à lui, rendu à la mode, dans "Spleen de Paris", le texe présente un aspect narratif mais le jeu des sonorités, l'importance des images, le rythme de la phrase lui donnent un caractère poétique. Le texte narratif s'efface ainsi au profit de la description d'un imaginaire original, personnel et poétique. De son vrai nom Isidore Ducasse, né en 1846 et mort en 1870 dit le comte de Lautréamont (qui