Le Genre Narratif

position polémiques et peuvent adopter divers registres . Types de texte : On définit la forme de discours d’un texte selon l’intention de celui qui parle ou écrit . On distingue six formes principales de discours ou types de textes . · Le texte narratif : un narrateur ; des personnages ; une histoire avec des péripéties situées dans la temps ; un point de vue . · Le texte descriptif : des éléments caractérisant un lieu , un objet ou un personnage ; des repères spatiaux ; un point de vue . · Le

caractéristiques génériques antérieurement définies et de prendre conscience que la notion de genre n’est pas figée et que les auteurs aménagent un genre donné en fonction de la signification qu’ils veulent donner à leur oeuvre. Elle donnera lieu également à une première approche du registre pathétique (Flaubert indique plusieurs fois cette visée dans sa correspondance). Elle permettra d’aborder le sous-genre de la nouvelle réaliste. On pourra ainsi montrer son inscription dans un thème fréquemment

d’écriture en vogue à ce moment, …) * Utiliser le paratexte : tout ce qui entoure le texte mais n’est pas écrit par l’auteur (chapeau introductif qui situe le texte, nom d’auteur et titre, date, …) * A quel genre et sous-genre appartient-il ? * Quel type de texte : narratif, descriptif, explicatif ou argumentatif * Repérer le ou les registre(s) utilisés * Analyser la situation d’énonciation : qui parle, à qui, pourquoi et en quelles circonstances ? * A qui s’adresse le locuteur

ses faiblesses. Le héros est quand même mis en faiblesse par une expression dans le texte : « Il lui dit d’une voix soumise ». Le héros ne serait-il pas naïf ? Il y a différentes formes de comique, tout d’abord c’est un emprunt d’un schéma narratif ordinaire d’un conte et d’ailleurs l’épisode apparait comme un tout (situation de départ, situation finale, …). C’est le passé simple qui introduit une perturbation en suivant l’imparfait. Le héros est alerté au milieu d’une promenade : «  Zadig

approfondie qui sera présentée oralement en classe. Les groupes doivent obligatoirement présenter un extrait (en le lisant ou en le jouant) en plus d'expliquer les particularités et de mentionner les grands noms ainsi que les grandes œuvres propres à ce genre littéraire. e) La thématique : l'amour — Exposé magistral sur la conception de l'amour au Moyen Âge (l'amour courtois). — Lecture, par les élèves, d'extraits de romans de Chrétiens de Troyes (Lancelot, Perceval). — L'enseignant fait ensuite les

le récit Pour comprendre un texte il faut 3 compétences : -Les compétences linguistiques -Les compétences logiques -Les compétences encyclopédiques Repérez les indices principaux du texte narratif : -Les personnages -Le temps - GENRE -Les lieux Exemples : texte narratif, article de journal, texte informatique…. Récit = Raconter une histoire, une fiction Récit : un mode d’organisation de l’énonciation dans un texte. TEMPS DES VERBES Discours ancré ORAL

• Quel est le genre du texte ? S’agit-il d’un texte poétique ? Est-ce de la prose ? Est-ce de la prose poétique ? S’agit-il d’un extrait de roman, d’une nouvelle ? D’un récit autobiographique ? • temps des verbes et modes. o impératif = l’injonction, du conseil, de la prière. o indicatif = certitude, o conditionnel = l’éventualité • champs lexicaux -> le(s) thème(s) du texte. • niveau de langue employé -> le niveau social d’un personnage, sur ses sentiments o Soutenu o Courant o familier

la relève avec la contribution du singe et la description du lieu. La Fontaine formule le texte avec des discours argumentatifs et narratifs, qui sont organisé avec plusieurs procédés littéraires. Ceci ajoute a la fable pas juste un aspect de comédie, mais aussi une moral bien justifier. « Le Singe et le Léopard » est distingué comme une fable plaisante de genre comique. La Fontaine utilisa de l’animation dans sont récit en utilisant un singe et un léopard comme prosopopées. Il utilise aussi

SEQUENCE N° 3 : LE CONTE LE PETIT CHAPERON ROUGE Etude d’un conte et de ses variantes Objectifs généraux : Savoir lire et analyser un conte Savoir reconnaître les caractéristiques du genre Nommer les différentes étapes du texte narratif Manipuler les temps du récit au passé Inventer et rédiger un conte parodique Analyser des images et le message contenu Réaliser une image publicitaire parodique(sous réserve de temps) Séance 1 :

populaire de son époque : secrétaire de la petite académie, élue à l’académie française. Il était populaire de son vivant. Titre des œuvres les plus connues + date de parution + genre de chaque œuvre : Les Contes de la mère l’Oye, qui sont des contes merveilleux (1697) Dialogue de l’Amour et de l’Amitié , du genre galant. (1660) Parallèle des Anciens et de Modernes. Livre didactique (1688-1697) Saint Paulin, évêque de Nole, une épopée chrétienne. (1686) Particularité littéraires de cette