Le Grand Cahier Résumé

Aide à la rédaction du volet interopérabilité des cahiers des charges des établissements de santé Point de situation IHE et HL7 2008 Version 1.0 du 28/11/2008 GMSIH – 44, rue Cambronne – 75015 Paris. Tel : 01 48 56 72 70. Fax : 01 48 56 07 70 HL7 et IHE : Point de situation 2008, Utilisation dans les cahiers des charges de SIH . Sommaire 1. 2. 3. 4. 5. Préambule :____________________________________________________________ 3 Introduction : __________________________________________________________

CAHIER DES CHARGES Méthode : Rédiger un cahier des charges Rédiger un cahier des charges peut paraître mystérieux quand on n'a jamais été confronté à une conduite de projet. Forme et fond Pour tout établissement d'un document, il convient de différentier ce qui relève de la forme et ce qui relève du fond. La forme, c'est l'organisation de ce que l'on écrit, le style, la présentation, le langage utilisé pour décrire, les informations standard qu'il faut ne pas oublier. La forme est importante

Fiche technique Titre : Le grand cahier Auteur : Agota Kristof Éditeur : Édition du Seuil / Collection Point Année de publication : 1988 Nombre de pages : 183 pages Auteure Agota Kristof est née le 30 octobre 1935 en Hongrie. À l'âge de 21 ans, elle s'enfuit accompagnée de sa fille et de son mari en Suisse, fuyant le régime soviétique de l'époque. Après avoir passé de longues années à travailler dans une usine, elle se met à l'écriture dans sa nouvelle langue, le français. À ses débuts

effet d'établir des normes d'exécution du travail et d'instaurer un ordre dans les tâches. C'est donc dans ce sens que nous pourrons distinguer les procédures administratives et financières. L'étude de ces deux sortes de procédures peut se résumer en l'énumération de deux catégories de documents : les documents comptables et les documents commerciaux. Les documents commerciaux : Au SMR, les règles administratives liées à la gestion des activités se résument à la circulation de

caractéristiques de l’histoire racontée à la petite fille ; un genre aussi oral support : Scène 1 du film Edward aux mains d’argent séance 2(2 H) Observation d’un conte : lecture orale * découpage et repérage des évènements * repérer les erreurs dans le résumé. * repérage des répétitions d’épisodes (structure) * travail sur les caractéristiques des personnages Pouchkine : le petit poisson d’or : traitement de texte séance 3(1 H) * les marques de l’oralité dans le conte synthèse Pouchkine : texte papier

programmes et leurs enjeux. 1) Les finalités Jusqu’en 1969 : Construction d’un imaginaire collectif. Comprendre et aimer la patrie. Recourir à l’imagination par l’image et la mémorisation par le récit. 1969-1977 : Enjeux : connaître les grandes lignes de fait de notre histoire. Acquérir des méthodes. Méthodes : Activités d’éveil. Travail de recherche d’exploitation et d’analyse. 1977-1984 : Enjeux : Intégrer l’élève dans la collectivité nationale. Méthodes : Activités

leurs Relations ( ursule la mère, anastabotte la grand-mère, verte la fille, soufi le copain, Gérard le père absent ), situer le récit dans le domaine de la fiction, c’est une histoire de sorcière. ( afficher en classe ) Troisième étape : les ateliers autour de la lecture - les ateliers réguliers : . fiche d’identité de chaque personnage à compléter à chaque chapitre au moment du résumé( compléter une affiche murale, recopier le

langues de spécialité Cahiers de l'Apliut Chercher Sommaire Document précédent Document suivant Vol. XXIV N° 2 | 2005 : La motivation, un moteur dans l'apprentissage des langues Articles Reconstruire la motivation avec des stratégies d’enseignement/apprentissage intégrant Internet Reconstructing students’ motivation through the integration of the Internet in teaching strategies Marie-Christine Deyrich p. 74-85 Résumé | Index | Plan | Texte

ou tables rondes. Téléchargeables (pdf le + souvent) Liste par auteurs : dossiers, livrets d'exposition, ou séries de fiches sur auteurs La Revue des revues : sélection d'articles Tous les deux mois, mise en ligne d'articles issus de grandes revues françaises généralistes et spécialisées Florilège de textes poétiques et littéraires, de revues et d'auteurs imparables CIEP (didactique/FLE) : voir CIEP dans document sites-didactiq.doc BNF (Bibliothèque Nationale de France)

|OBJECTIFS |ACTIVITES |SUPPORTS | |Evaluation diagnostique : parties 3 et 4 du cahier d’évaluation 6ème | | |