Le Labyrinthe

conventions de la progression linéaire. 14-15 ANALYSE DE SÉQUENCE Tes est pris qui croyait prendre ATELIER 1 jour une fiction sur le cinéma comme machine à projeter des corps-images dans un espace-temps labyrinthique. MISE EN SCÈNE Construction d’un labyrinthe DÉFINITION OUVERTURE PÉDAGOGIQUE 3 s’inscrit dans une filiation plus large, celle de films cherchant à Troisième niveau, le plus théorique : l'analyse de Shining met à ACTEUR / PERSONNAGE Jack Nicholson, l’ironie et le masque OUVERTURE PÉDAGOGIQUE

sens du texte de Jacques Attali, extrait de l’essai Chemins de Sagesse, Traité du Labyrinthe (1996). Le passage présenté proposait une analyse intéressante et relativement simple à comprendre sur la symbolique du labyrinthe. Pour l’auteur en effet, se perdre c’est se retrouver à la condition de faire preuve de sagacité, d’intelligence, de perspicacité. Comme le chasseur aux aguets, celui qui veut sortir du labyrinthe commence par en apprivoiser l’environnement. Les trous d’ombre, les pièges, le mouvant

détour est une modalité du raisonnement. Il peut être un art de vivre. Le corpus nous présente quatre documents. Nous avons un extrait d’un discours prononcé par Jacqueline de Romilly intitulé Enseignement et éducation, un extrait de l’article « Labyrinthe » tiré du Dictionnaire des symbolesécrit par Jean Chevalier et Alain Gheerbrant, un extrait du roman Coule la Seine écrit par la romancière Fred Vargas. Nous avons également un dessin extrait du livre Persepolis dont l’auteur est Marjane Satrapi

documents illustrent cette pensée. Le premier est un passage de « enseignement et éducation » discours prononcé par J.Romilly à l’occasion du bicentenaire de l’institut de France le 28 octobre 2008. Le texte suivant est un extrait d’article « labyrinthe », dictionnaire des symboles, par Jean Chevalier et Alain Gheerbrant édité en 1982. « Salut et liberté » in coule la seine, est un extrait de roman de Fred Vargas paru en 2002. Le dernier extrait est un document iconographique tiré de l’œuvre

différentes filières | 1)Au bord de la carrière, avoir de quoi poser sa jambe un peu en hauteur (un banc par exemple)2)L’enfant tient le cheval à coté de lui et doit faire un parcours : plots pour le slalom, barres poser au sol pour faire un petit labyrinthe, plots pour faire des portes | 1)Reproduction des mouvements demandés 2)Arriver à manier le cheval à pied et à effectuer le parcours | 1)Amener le talon contre ses fesses une pour étirer le quadriceps, poser son pied sur le banc de face pour étirer

souris témoin dans un dispositif expérimental (labyrinthe en Y, open field, labyrinthe en croix surélevée) avec le comportement d’une souris ayant reçu une dose de psychotrope. 2 Matériel et méthode 2.1 Souris Tous les protocoles expérimentaux ont été menés conformément aux règles des 3 R régies selon Russel et Burch. Les souris blanches NMRI sont âgées de 2 mois. Des femelles sont utilisées pour le test Elevated Plus Maze (EPM) ainsi que pour le labyrinthe en Y et des mâles pour le test Open Field (OF)

des yeux bleus ». Les traits remarquables de cette esquisse préliminaire sont le visage, séduisant, les manières, aristocratiques, la tournure, élégante. L’enjeu du texte C’est ici, avec ce récit/analyse des premiers pas d’Eugène à travers le labyrinthe de la capitale, que se dessine pour la première fois le thème important de l’apprentissage ; le texte place Eugène en position protagoniste et montre sa sensible influence d’une année à Paris sur sa sensibilité, sa morale, sa compréhension de la

pourrait en contenir que 3. 6/ Les architectes inventent donc des pièces de différentes superficies au sol. Mais pas que… 7/ Les hauteurs sous-plafond sont aussi toutes differentes dans les 14 pièces de la maison. Cette maison est donc un véritable labyrinthe fait de niveaux et de demi-niveaux. 8/ Les matériaux sont extremement nobles : bois de cerisier, marbre… Cette maison est pensée pour les mullers et tous les meuble sont uniques et créés pour la villa et la famille. 9/ Sur le balcon vous pouvez

on peut voir qu’il passe de l’adolescent rebelle au statut de héros, capable de gérer ses forces et ses faiblesses mais surtout, qui a le pouvoir de sauver ce qui reste de l’humanité. « Au cours de son itinéraire, il croise ogres et magiciens, labyrinthes et pièges, tous les symboles archétypaux chers à l’initiation du héros. Mais Luke ne peut partir avec les deux droïdes sans guide, il se doit d’avoir avec lui un mentor comme Arthur avait Merlin dans la légende arthurienne, tout comme Harry Potter

l’espace dans lequel il se trouve est" ouvert "(car n’ayant pas de portes) en référence au labyrinthe qui semble être un endroit ouvert mais qui effectivement clos .autre élément qui corrobore la théorie selon laquelle cet espace est un espace labyrinthique se trouve dans le nombre de portes qui est infini ;infini est entendu ici dans le sens de considérable car l’être qui se trouve à l’intérieur d’ un labyrinthe a l’impression que le nombre de ses cloisons est infini. Cela peut être aussi une