Le Lac Lamartine La Fuite Du Temps

s’écoule en- dessous : fuite du tps : vertu consolatrice ? ttes les blessures guérissent avec le tps « Pont Mirabeau » ; « Seine » • Un poème aquatique ! : chp lex. omniprésent : « coule », « la Seine » ; « le pont » ; « l’onde » ; « comme cette eau courante » • Thème du tps : le souvenir : « faut-il qu’il m’en souvienne » ; « jours » ; « éternels » ; « si lasse » ; « s’en va » ; « lente » : lenteur et mouvement ; « nuit » « heure » ; « semaines ; « temps passé » Adv

ça vientTITRE DE L'OEUVRE : Avec le temps (1971) AUTEUR: Léo Ferre (1916-1993) "Avec le temps...Avec le temps va tout s'en vaOn oublie le visage, et l'on oublie la voix.(...)Avec le temps...Avec le temps va tout s'en vaL'autre qu'on adorait, qu'on cherchait sous la pluieL'autre qu'on devinait au détour d'un regard(...)Avec le temps tout s'évanouit"Dans ce poème, Léo Ferre évoque clairement le thème du temps - il répete le mot cinq fois - mais il

toujours un but, un message à faire passer, un sentiment. Alphonse De Lamartine, dans Le lac, nous ferra méditer sur la fuite du temps et la puissance du souvenir. Baudelaire, dans son recueil Les Fleurs du mal cherchera une résolution au problème du spleen, qu’il trouvera dans la mort (Le Voyage, VIIIe partie). Pierre Ronsard nous invite dans « Mignonne, allons voir si la rose… » par le biais d’une méditation lyrique sur la fuite du temps et par la métaphore poétique de la fleur fanée à jouir de l’instant

écrit et compose ainsi en exprimant leurs émotions. Les poètes font appel aux sentiments du lecteur à travers de nombreux thèmes connus comme Ronsard qui traite le thème de la fuite du temps dans « Quand vous serez bien vielle… » Ou celui de la nature dans « Mignonne, allons voir si la rose… » Ou encore « Le Lac » de Lamartine, souvent liés à celui de l’amour, présent dans ces deux derniers poèmes. Parfois, le poète utilise même le thème de la mort qui amplifie l’émotion du lecteur. Il utilise un vocabulaire

"Soleils couchants", poème VI, Les Feuilles d'automne (1831) Le soleil s'est couché ce soir dans les nuées. Demain viendra l'orage, et le soir, et la nuit; Puis l'aube, et ses clartés de vapeurs obstruées; Puis les nuits, puis les jours, pas du temps qui s'enfuit ! 5- Tous ces jours passeront; ils passeront en foule Sur la face des mers, sur la face des monts, Sur les fleuves d'argent, sur les forêts où roule Comme un hymne confus des morts que nous aimons. Et la

n’a jamais voulu créer ce chagrin. -L’emploie de participe passé Fut morte montre l’acceptation de la mort de sa fille et on passe d’une présence sonore à une présence physique. Une présence affirmée -Le blanc représente le silence/le temps qui passe ou encore un saut dans l’imaginaire. Il isole le quatrain comme la croyance invisible de sa fille c’est une métempsychose. -Les verbes sont au présent Elle a vers-17, Elle vient vers-19, Elle est vers-20 Hugo prend le lecteur c’est-à-dire

saison nouvelle. 1 : la somme prêtée avec l’intérêt de l’emprunt « Je vous paierai, lui dit-elle, Avant l’aout, foi d’animal, Intérêt et principal1 . » La fourmi n’est pas prêteuse C’est là son moindre défaut «Que faisiez-vous aux temps chaud ? Dit-elle à cette emprunteuse -nuit et jour à tout venant Je chantais ne vous déplaise. -vous chantiez ? J’en suis forte aise : Eh bien ! Dansez maintenant. » Dixième fable « Le loup et l’agneau » La raison du plus fort est

plupart des individus sont unanimes face à ce constat : La vitesse se révèle stressante et étouffante pour l’homme moderne. - Argument : En effet, le temps est conçu comme un contenant qu’il faut optimiser au maximum pour un meilleur rendement. Si le temps devient une source de stress et d’anxiété c’est parce que remplir convenablement son emploi de temps est désormais, un enjeu majeur de nos jours et un gage d’intelligence. - Exemple : On peut citer à ce titre l’anxiété des parents, soucieux du bon

traits caractéristiques de chaque courant (comparaison et analyse) La stagiaire note au tableau les réponses des élèves • apprentissages : ils se feront soit collectivement, individuellement ou par groupes. Perspective historique : ligne du temps retraçant les événements importants du XIXè siècle : cours magistral. (1h) Rappel par les élèves des grandes caractéristiques des courants vues via les peintures Recherche de ces différents traits à travers extraits littéraires : - Romantisme :

de l’amour perdu, l’écoulement du temps, la musique. Tableau intitulé groupe d’artiste représente Picasso, Marie Laurencin, Apollinaire et Fernande Olivier Peintre : Marie Laurencin Le Lac Ainsi, toujours poussés vers de nouveaux rivages, Dans la nuit éternelle emportée sans retour, Ne pourrons-nous jamais sur l'océan des âges Jeter l'ancre un seul jour ? Ô lac ! l'année à peine a fini sa carrière