Le Lac Locuteur

etc. Séquence 6 – FR20 41 © Cned – Académie en ligne Fiche méthode Exemple : Soient les vers suivants à lire ainsi (ce sont des heptasyllabes) : Le Vierge, le vivac(e) et le bel aujourd’hui Va-t-il nous déchirer avec un coup d’ail(e) ivre Ce lac dur oublié que hante sous le givre Le transparent glacier des vols qui n’ont pas fui. (Stéphane Mallarmé) Seuls les e finaux, de Vierge (v.1), de que hante (v.3) sont vocaliques. Tous les autres sont muets, soit parce qu’ils sont suivis d’une voyelle

tient son amie, Luce, ancienne chanteuse (ils sont amoureux, mais ne se le sont jamais avou). Les dialogues (notamment dans la boulangerie, pages 15-17, en classe, pages 94-97) sont galement ralistes ils tiennent compte du niveau de langue de chaque locuteur, en fonction de son appartenance sociale ils rendent les tics de langage, les hsitations, les reprises. Didier van Cauwelaert crit aussi pour le thtre, do la qualit de naturel de ses dialogues. Enfin, en ce qui concerne le rcit en lui-mme, la premire

amie, Luce, ancienne chanteuse (ils sont amoureux, mais ne se le sont jamais avoué). Les dialogues (notamment dans la boulangerie, pages 15-17, en classe, pages 94-97) sont également réalistes ; ils tiennent compte du niveau de langue de chaque locuteur, en fonction de son appartenance sociale ; ils rendent les tics de langage, les hésitations, les reprises. Didier van Cauwelaert écrit aussi pour le théâtre, d'où la qualité de naturel de ses dialogues. Enfin, en ce qui concerne le récit en lui-même

culturel - littéraire 1)aspect sociologique : cf. : Georges Dumézil : « Mythes et épopées » : grand théoricien des représentations et des sociétés indo-européennes : culture originelle commune. Peuple indo-européen regroupé entre Ukraine et lac Baïkal vers 5000 avt JC. Méthode comparatiste : mise en évidence des similitudes ; ex : idéologie de la tripartie : 3 classes sociales : - fonction religieuse - fonction guerrière, - reproduction (pasteur

discours directs du père et de la mère. On a donc un brouillage référentiel absolu, qui contraste fortement avec la précision de la désignation des lieux, qui, eux, sont clairement identifiés : « la plaine du TonléSap », « la plaine des Oiseaux », « le lac du Tonlé-Sap ». 3. La présentation des personnages est déroutante pour plusieurs raisons. Tout d’abord, les personnages des parents, qui n’interviennent que par le biais de la parole rapportée, sont totalement désincarnés : ils ne semblent être

transmission de l’information pour passer à la conception « orchestrale » de la communication [Y. Winkin, 1996/2001]. Dès lors qu’il est question de signification, il est nécessaire d’envisager comment il est possible qu’un interlocuteur comprenne ce qu’un locuteur veut dire et à partir de là comment cette « transmission » s’appuie sur des arguments relevant seulement partiellement du raisonnement logique. La deuxième, intitulée La structuration, définit la structure ainsi que le processus de structuration

vingt ans. Il s'occupait, à l'époque, d'une petite fille, pendant que la mère de l'enfant donnait des spectacles. Dans un des chapitres, le narrateur évoque le dernier jour en compagnie de la petite fille. Après une journée passée dans les environs du lac Daumesnil, il la raccompagne chez son oncle qui habite du côté du bois de Vincennes et de la place de la Porte Dorée : Nous avons franchi le porche et au pied de l'escalier de l'immeuble, j'ai dit à la petite : 1 Patrick Modiano, Remise de peine,

Moustaki) et voudrait reprendre sa liberté. Sa « belle geôlière » lui dit qu’il a tort de regretter sa vie passée et veut le convaincre de rester. Imaginez un dialogue entre ces deux personnages (Vous veillerez à mettre en évidence le passage d’un locuteur à l’autre). 11- Imaginez que vous répondez à ces deux poètes (Ronsard et Queneau) pour leur expliquer que la jeunesse n’est pas forcément le meilleur moment de la vie. Vous rédigerez votre réponse sous la forme d’un article à paraître dans un

Moustaki) et voudrait reprendre sa liberté. Sa « belle geôlière » lui dit qu’il a tort de regretter sa vie passée et veut le convaincre de rester. Imaginez un dialogue entre ces deux personnages (Vous veillerez à mettre en évidence le passage d’un locuteur à l’autre). 11- Imaginez que vous répondez à ces deux poètes (Ronsard et Queneau) pour leur expliquer que la jeunesse n’est pas forcément le meilleur moment de la vie. Vous rédigerez votre réponse sous la forme d’un article à paraître dans un

énorme potentiel de progression. 6 La vente de téléphones portables a connu une progression exponentielle au début du XXIe siècle. 7 Une pluie torrentielle s’est abattue sur la petite ville de Charlieu, provoquant des inondations catastrophiques. 8 Le lac artificiel de Sainte-Croix, alimenté par le Verdon, est utilisé pour les écopages des Canadairs lors des incendies de forêt. 9 Les brûlures, même superficielles, peuvent s’infecter si elles ne sont pas soignées correctement. 92 Écrivez les mots de la