Le Langage Des Personnages Dans Madame Bovary

Madame Bovary Flaubert, Gustave Published: 1857 Type(s): Novels, Romance Source: http://www.ebooksgratuits.com 1 A propos de Flaubert: Gustave Flaubert (December 12, 1821 – May 8, 1880) was a French novelist who is counted among the greatest Western novelists. He is known especially for his first published novel, Madame Bovary (1857), and for his scrupulous devotion to his art and style, best exemplified by his endless search for "le mot juste" ("the precise word"). Source: Wikipedia Disponible

D’autre part, le vocabulaire et la syntaxe employés par l’écrivain peuvent nous informer sur l’époque et sur une société précise. En effet, dans le roman épistolaire Les Liaisons dangereuses de Choderlos de Laclos, l’auteur s’imprègne du langage des personnages et adopte le vocabulaire adapté à chacun d’entre eux. On comprend alors aisément de par la syntaxe et la richesse verbale de la majeure partie des lettres, qu’il s’agit de la haute société. En outre, à travers son roman, l’écrivain cherche

dégagent toutefois dans le traitement du personnage romanesque : la première tend vers l’idéalisation et l’héroïsation des personnages tandis que la seconde recherche la vraisemblance des personnages en essayant d’être le plus proche de la réalité. Ainsi, Albert Camus nous engage à reconsidérer la notion de héros romanesque qui serait pour lui à mi-chemin entre le commun et l’exceptionnel. Il écrit donc dans l’Homme Révolté : "Les héros ont notre langage, nos faiblesses, nos forces. Leur univers

nouveau pape est appelé à régner. Araignée ? Quel drôle de nom pour un pape ! Pourquoi pas libellule ou papillon ?  La tonalité Dramatique: * Caractérise un récit qui évolue par étapes significatives, qu'elles soient faste ou néfastes pour les personnages. Entretient le suspens et aiguise l'interêt du lecteur. * Procédés: nombreux verbes, indications temporelles. * Exemple: Flaubert, L'Education sentimentale, où les notations de l'émeute de 1848 sont données dans leur enchaînement chronologique

fait ressortir d’autant la barbarie de cette pratique. Plus généralement, on peut convenir que tout genre littéraire peut permettre à un auteur d’exprimer un point de vue sur le monde. L’écrivain peut, d’une part, choisir de mettre en scène des personnages qui incarneront des idées. On retrouve cela très souvent dans la comédie classique, dont la devise, héritée de Térence, est ridendo castigat mores. Par exemple, dans Tartuffe de Molière, le héros éponyme représente bien l’hypocrisie religieuse que

soyez morte, dit Chauvin. C'est fait, dit Anne Desbaresdes». Commentaire Le «moderato cantabile» du titre de ce livre dédié à Gérard Jarlot est trompeur : c’est une histoire de passion. Sous une apparence banale et avec une grande économie de langage, ce roman est complexe, ambigu. Comme dans “Hiroshima mon amour”, écrit à la même époque, deux volets se font face : celui du quotidien le plus banal et celui de la tragédie. À la passion s’accrochent, en de savants contrepoints, des motifs signifiants

national (le moyen âge chrétien); la nature reflète la psychologie des personnages (= “nature subjective” / p.ex. des ruines, paysages montagneux, éclairés par la lune, des précipices, des cascades, etc.) Le romantisme a le goût du rêve, du mystère, du fantastique, du métaphysique, de l’imagination. François-René de CHATEAUBRIAND (1768-1848), Atala (1801); René(1805); Mémoires d’outre-tombe(1848-1850), Le génie du christianisme. Madame de STAËL, De l’Allemagne (1813) Benjamin CONSTANT (1767-1830),

Introduction : Le sens du mot « littérature » est passé par plusieurs étapes pour arriver au sens que nous connaissons aujourd’hui. En effet, le mot littérature, du latin litteratura, a signifié tantôt « écriture », tantôt « grammaire, art du langage ». La littérature est un art qui comme n'importe quel autre mouvement artistique est varié. Par ses multiples déclinaisons, la littérature peut toucher beaucoup de personnes. Ses multiples variantes sont dues aux différents mouvements instaurés d'époques

l’individu ne peut contrôler  l’exploration de l’univers nouveau créé par la révolution industrielle Procédés d’écriture -mélange registre comique & tragique -langage hyperbolique -enjambements, rythme ternaire en poésie - multiplication des détails vrais - la description - niveaux de langage adapté aux personnages et aux situations - écriture impersonnelle : poésie descriptive (pas de subjectivité). - jeux métriques, métaphores (réfé- -rences à la sculpture) -formes fixes &

transmission héréditaire |( recréer les correspondances entre | | |règles strictes fixées par la |de la réalité |d’une fatalité biologique, d’une |le langage, le monde de l’art et le | | |tradition |( peindre d’une manière objective |« fêlure » au sein même d’une |monde naturel.