Le Langage Des Personnages Dans Madame Bovary

La Cousine Bette (1846) de Balzac, Madame Bovary (1857) et L’Education Sentimentale (1869) de Flaubert, Germinie Lacerteux (1865) de E. et J. de Goncourt En Russie, Anton Tchekhov est auteur des pièces de théâtre et de nouvelles réalistes. En Angleterre, George Eliot écrit Adam Bede (1859). Aux Etats-Unis, Mark Twain et William Dean Howells sont des auteurs réalistes. Caractéristiques : Les romanciers réalistes donnent tous de l’importance aux personnages et au milieu social et utilisent la

10 VOLUMES LES AMOURS CELEBRES - DOMINIQUE D'ENGENE FROMENTIN - MADAME BOVARY DE GUSTAVE FLAUBERT, HAN D'ISLAND DE VICTOR HUGO, MANON LESCAUT DE ABBE PREVOST, LA LETTRE ECARLATE DE NATHANIEL HAWTHORNE, L'ENSORCELLEE PAR JULES BARBEY D'AUREVILLY. Published by BECKERS RESUME DE DOMINIQUE Dominique de Bray, orphelin élevé par une vieille tante et un jeune instituteur, est d'une nature très sensible. La cousine d'un de ses amis, Madeleine, de deux ans son aînée, le trouble profondément, mais elle

des pistes, que les enseignants suivront en les adaptant aux acquis des élèves. PRÉREQUIS ET PRÉLIMINAIRES POUR L’ETUDE D’UN CŒUR SIMPLE On procède à quelques rappels sur le couple maître-valet et le personnage de la servante. Pour apprécier quelle inflexion Flaubert fait subir au personnage de la servante tel que les siècles classiques l’ont consacré, on évoquera Le Malade imaginaire (Toinette dans III, 10), Marivaux (Lisette dans Le Jeu de l’amour et du hasard, Cléanthis dans L’Île des esclaves)

d’hérédité afin de justifier l’attitude de son personnage. Il repère également les lieux de l’action de son roman (en littérature) pour rester authentique dans ses descriptions. - Donner au lecteur l’illusion de la réalité : L’artiste réaliste veut faire de son œuvre la copie la plus fidèle du Monde réel. Il utilise donc de nombreux effets de réel, comme entre autre la description minutieuse d’objets familiers du quotidien, l’utilisation d’un langage technique ou même argotique, ainsi que la mise

sont que du langage. Or c’est bien ce que Roland Barthes, dans sa Leçon inaugurale au Collège de France prononcée en 1977 défend. Selon lui, la langue est « fasciste ». Par cela, R. Barthes met en lumière l’assujétissement de la langue face au pouvoir de celui qui parle. Celui qui parle véhicule une subjectivité, des codes, des mœurs qui influence le lecteur. Ainsi, le pouvoir est le parasite du langage. En ce sens, R. Barthes préconise de se placer hors du langage. Cependant

réaliste possible de la société (de la bourgeoisie plus particulièrement). Ses représentants les plus importants sont : 1. Honoré de Balzac (1799-1850) - Le Père Goriot - Eugénie Grandet - Illusions perdues 2. Gustave Flaubert (1821-1880) - Madame Bovary - L’Éducation sentimentale 3. Guy de Maupassant (1850-1893) Le réalisme (4 traits distinctifs) : Collège de Maisonneuve La littérature française d’hier à aujourd’hui (601-102) – Automne 2014 Professeur : François Masse 1. En réaction

entrer en communion avec les œuvres. Or cela est faux, nous partageons les émotions exprimées avec l’artiste, nous les ressentons également. C’est bien que, nous aussi, sommes capables de ressentir ce qu’il ressent ou ce qu’il fait ressentir à ses personnages. Bergson va développer cette idée : "Au fur et à mesure qu’ils nous parlent, des nuances d’émotion et de pensée nous ap- paraissent qui pouvaient être représentées en nous depuis longtemps mais qui demeuraient invisibles telle l’image photographique

Classiques & Cie lycée • La Princesse de Clèves • guide pédagogique 1 • Hatier © 2019 Madame de Lafayette, La Princesse de Clèves (édition Nouveau bac 1re) GUIDE PEDAGOGIQUE établi par Isabelle Lasfargue-Galvez L’œuvre : présentation ..................................................................................................... 2  Le contexte culturel et littéraire ......................................................................................

et ses encouragements. Sans ses suggestions, je n’aurais jamais fini mon travail. Je suis également redevable à Monsieur Akio Yoshi dont les conseils m’ont été d’un grand profit. Monsieur Chaussis m’a aussi aidée de ses connaissances avec patience. Madame Reiko Massé m’a soutenue avec une rare gentillesse dans des moments difficiles. Je remercie enfin ma famille qui a si souvent facilité les conditions de mon travail. tel-00790321, version 1 - 19 Feb 2013 2 Ohashi, Eri. Analyse des Manuscrits

Jean Bruller...) 2° "Scripteur" : Le "scripteur" est le producteur de l'écrit, l'homme de lettres, qui prend parfois un pseudonyme (Ex.: Molière, Stendhal, Vercors...) 3° "Narrateur" : Le "narrateur" est celui qui raconte l'histoire ; c'est un personnage inventé par l'auteur pour remplir ce rôle. III Le statut du narrateur. Qui parle ? Qui voit ? A. La position du narrateur : qui raconte ? (FMH, p. 205-6 ; L. 2°, p.502) 1) Le narrateur extérieur au récit a) le narrateur signale sa présence