Le Libre échange Est Il Favorable à La Croissance économique

départ des questions économiques Section I : qu'aborde-t-on en économie générale ? Les 3 grandes disciplines : Descriptive : analyse du système éco tel qu'il est. Pose des questions des phénomènes éco. On décrit, on mesure à l’aide d’indicateurs (ex : PIB). Economie politique = analyse économique : interprétation des phénomènes éco à l’aide des théories. C'est le lieu des débats. Politique Économique : analyse de l'action publique dans le domaine économique. Se partagent au sein

è La problématique Un pays a-t-il intérêt à participer à l'échange international ? Pour Ricardo la réponsene fait aucun doute : un pays peut toujours tirer parti du commerce avec d’autres nations. Avec une telle proposition Ricardo pose les fondements au début du XIXe siècle de la doctrine libre-échangiste, doctrine qui s'inscrit dans la pensée libérale initiée par A. Smith. Cette grande vertu attribuée au libre-échange marque une rupture évidente avec la conception mercantiliste du commerce international

moitié du 19e S et s’achève avec la parution des « Principes d’économies politiques » de John STUART MILL (1848). La pensée classique est indissociable des débuts de l’industrialisation en Angleterre et des transformations économiques et sociales qui en résultent. A. Adam Smith et ses successeurs Smith (1723-1790) « Recherches sur la Nature et les Causes de la Richesse des Nations » (1776). La richesse des nations est un ouvrage écrit après un voyage en France de Smith et une rencontre

schéma académique à la réalité des processus d’intégration économique : L’intégration économique se traduit par le développement de relations (commerciales, monétaires, budgétaires…) privilégiées entre un nombre restreint de partenaires (=états) (proches géographiquement) dans l’objectif de constituer un espace économique unifié. On parle d’intégration économique régionale. 1/ Le schéma de Bela Balassa (1960) Il distingue 4 étapes principales : * Zone de libre-échange : pays entre lesquels

entre les nations, les activités humaines et les systèmes politiques à l'échelle du monde. Ce phénomène touche les personnes dans la plupart des domaines avec des effets et une temporalité propres à chacun. Il évoque aussi les transferts et les échanges internationaux de biens, de main-d'œuvre et de connaissances. Ce terme, spécifique à l'environnement humain, est souvent utilisé aujourd'hui pour désigner la mondialisation économique, et les changements induits par la diffusion mondiale des informations

synthèse : Les PED bénéficient-ils de l’échange international ? Comme on peut le voir à l’ouverture du sommet de l’OMC à Hong-Kong, des mouvements altermondialistes protestent contre la mondialisation libérale. Malgré tout, depuis la fin de la seconde guerre mondiale, on assiste à une hausse très importante de l’échange international et à l’ouverture croissante des économies. En effet, les échanges internationaux, désignant l’ensemble des transactions transfrontalières, qui regroupent les flux

l’école milésienne (école fondée au VIeme siècle avant J-C, représentée par T, A, A : ils apportèrent de nuls opinions sur la conception du monde. Les Milésiens présentaient la nature en référence à des entités observables et leur approche fut l’une des 1 ère philosophie réellement scientifique. (2). Philosophe grec présocratique, succèda à Talès comme maitre de l’école milésienne. (3). Philosophe grec, élève d’Anaximandre à l’école milésienne. (4). 1er historien, journaliste, explorateur Athènes

I°)Petite présentation de la science économique. Objectifs : -présentation de l’objet de la discipline -montrer l’intérêt de la connaissance des idées économiques, leur actualité. 1)L’émergence d’une nouvelle discipline. Aujourd’hui en 2010 les références à l’économie font partie de notre quotidien, les médias évoquent continuellement les questions liées à la croissance économique et à ses moteurs comme par ex le commerce extérieur ou la consommation, à l’emploi, au système financier mondial

l’année de rupture. Fin d’une période de croissance exceptionnelle depuis 1945. Double conséquence théorique : - La période précédente est idéalisée : les « trente glorieuses » Fourastié (1979) - La crise était en germe, Lorenzi Pastré & Toledano (1980) La vérité est évidemment entre les deux … La crise est un enchaînement de déséquilibres dont certains préexistaient et enclenchée par un choc pétrolier. Trait marquant : le passage net d’une croissance positive à un PIB négatif pour les économies développées

périodes de crises donnent lieu à un renouveau des réflexions sur le rôle du commerce international : c’est ce qui se produisit après 1929 ; les principales nations cherchent alors à se protéger de la concurrence étrangère rendue responsable de l’approfondissement de la dépression. Cette fermeture des frontières contribue au renforcement de la dépression. Ces tendances à la protection s’appuient sur une idée simple : les importations sont une concurrence inacceptable, à l’origine de l’accroissement