Le Lion Résumé

compréhension générale qui demandent une relecture du texte, une première analyse de la situation. - Elles répondent généralement aux questions essentielles : Qui ? Quand ? Comment ? Pourquoi ? Où ? Que se passe t-il ? - Une courte synthèse (résumé collectif) peut-être élaborée en respectant les étapes du texte. - Une question peut demander une recherche individuelle écrite (l’enseignant veut connaître le degré de compréhension des élèves avant une étude plus poussée). Ex : Comment se termine

âme. Cette quête du beau idéal l’éloignera à jamais de la description du laid, du vil. La musique est essentielle, car sa littérature amoureuse est construite sur un mouvement et sur des clés que nous allons évoquer. Auparavant, faisons un résumé des trois livres, support de cet article : >> Le Rouge et le Noir : Julien Sorel, fils de charpentier, ambitieux et orgueilleux, est employé en qualité de précepteur chez Monsieur et Madame de Rênal, l’une des plus illustres familles du Dauphiné

Présentation de l’auteur et du contexte historique (guerre froide…)· Contexte de publication car on publie des textes on publie dans des journaux à couleur politique, ces journaux sont financés par des groupes précis qui peuvent donner des infos· Résumé de la thèse de l’auteur· Application à des enjeux contemporains et critiques, on quoi ça nous informe sur la relation France, Lybie… on peut dire cette thèse ne marche pas pour décrire ça· La critiques pourquoi ce n’est pas une parole sacrée à suivre

Machiavel, Le Prince : la politique doit-elle être morale ? Chapitre XVIII (« comment les princes doivent garder leur foi") Résumé: Le chap XVIII continue le sujet annoncé au début du chap XV : celui des vertus et des vices des princes. Le chap XV a envisagé les vertus et les vices en général ; le chap XVI la libéralité et la parcimonie ; le chap XVII la cruauté et la pitié ; le chap XVIII s’occupe de la fidélité à la parole donnée.On va donc retrouver ici le problème des rapports entre morale

Lysandre ! […] toi, mon indigestion, toi, mon hérésie, sois haïe de tous, et surtout de moi ». À ce moment Hermia se réveille. Elle a rêvé « qu’un serpent [lui] dévorait le cœur et que [Lysandre] était assis, souriant à [son] cruel supplice ». Ce rêve résume bien la situation : Lysandre l’a abandonnée aux chagrins d’un amour désormais non réciproque. Se rendant compte qu’il n’est plus à ses côtés, elle part à sa recherche. Acte III[modifier] Scène 1 [pic] Folie de Titania par Paul Jean Gervais

lui reprochera d'autant moins que plus sont précises et son détaillées ces descriptions, plus il y a de chances qu'apparaissent des rapports possibles avec des monuments connus ailleurs. Le pilier le plus ancien est celui qu'on appelle le pilier du Lion, dont le décor sculpté sur la cuve a été déposé par Fellows à Londres. Il ne reste sur place que le pilier lui-même si bien caché dans les broussailles au milieu des- LES PILIERS FUNÉRAIRES DE XANTHOS 37 quelles il est tombé qu'il n'a pas

Poésie. -distinguer discours/récit (donner les lignes). -qui parle ? (narrateur dans le récit, agneau et loup dans le discours) La narration : 2. Peut-on retrouver le schéma narratif ? (= la fable raconte-t-elle une histoire ?)              3. Résumé de la fable : une phrase par étape du schéma narratif. 4. Dans les vers 3 à 6, relevez un verbe au présent de l’indicatif. Par quel temps pourrait-on remplacer ce présent ? Quelle est ici sa valeur ? 5. Qu’est-ce qui différencie le loup et l’agneau

1ère L FRANÇAIS Sujet 66 (1ère partie) Enoncé du devoir _______________________________________________ DOCUMENTS A) Cyrano de Bergerac, Les Etats et Empires du soleil, 1662. B) Jean de La Fontaine, Les Obsèques de la lionne, Fable 14, livre VIII, 1678. C) Montesquieu, Lettres XXX, Lettres Persanes, 1721. A Question de préparation Comparez ces trois textes en montrant leurs différences et leur point commun, vous préciserez notamment par quel moyen essentiel la critique est

comprenait rien du tout ». Documents et activités complémentaires : Le héros dans la tradition littéraire : extraits de L’Iliade (chant XVIII) et de L’Odyssée (chant IX) d’Homère datant du VIII° siècle av. J.-C., ainsi que de Yvain ou le Chevalier au lion par Chrétien de Troyes (1172). Le héros à travers les âges : groupement d’images datant du XV° au XXI° siècle (peinture, enluminure, film, bande-dessinée, œuvre d’art contemporain). Question sur corpus sur la notion d’anti-héros : texte A, chap

observations attentives) Point de départ possible : « Il s’agit d’une fable à la stratégie argumentative très étudiée »  la composition du poème le montre :On peut distinguer l’ouverture qui met en place le récit, du vers 1 à 14.- puis l’intervention du roi lion (15-33)-puis la prise de parole d’un courtisan : le renard 34-43- puis en 4 vers, les réactions des membres de la société animale des + puissants aux moins puissants. (44-48)-l’intervention du dernier animal : un herbivore, l’âne. (49-54)-Sa condamnation