Le Lièvre Et La Tortue

mille ans avant notre ère. Le plus grand fabuliste de toute l’antiquité fut Esope. C’est un grand poète grec du VIIe siècle av. J.-C. Un bon nombre de fabulistes, se sont par la suite inspirés de lui, notamment, Le Corbeau et le Renard, Le Lièvre et la Tortue, et encore de nombreuses fables qui furent rééditées par différents fabulistes populaires. Et depuis toujours la fable a des buts importants. Il y a en effet un objectif distractif pour son aspect ludique et agréable, mais surtout un but didactique

sonnets, des chansons, des épithalames et des épigrammes, un pastiche , des traductions de vers latins, des lettres, beaucoup de vers de circonstance et de pièces perdues. Quelques-unes de ses œuvres très connues : Le corbeau et le renard, Le lièvre et la tortue (fables), Les amours de Psyché, Cupidon (romans) …etc. III) Pourquoi est-il encore célèbre aujourd’hui  Si on parle encore de La Fontaine aujourd’hui c’est principalement grâce à ses œuvres qui ont marqué l’histoire et plus particulièrement

de vos légèretés, de vos folies et de vos caprices, qui vous mettent au-dessous de la taupe et de la tortue, qui vont sagement leur petit train, et qui suivent sans varier l’instinct de leur nature ; mais écoutez-moi un moment. Vous dites d’un tiercelet de faucon qui est fort léger, et qui fait une belle descente sur la perdrix: « Voilà un bon oiseau » ; et d’un lévrier qui prend un lièvre corps à corps : « C’est un bon lévrier. » Je consens aussi que vous disiez d’un homme qui court le sanglier

("Par sa propre et pure folie"). C. Tout est fait pour favoriser la mémorisation de la morale La morale de l'apologue est mise en valeur. Parfois détachée par un blanc typographique du corps du récit, elle saute aux yeux du lecteur. Ex: "Le lièvre et la tortue" de La Fontaine. Ciselée, elle est facile à retenir : formule courte, présent de vérité générale, effets rythmique et sonore. Ex: "Rien ne sert de courir, il faut partir à point". II- L'apologue parle à l'homme et favorise l'identification

roseau. L'âne chargé d'éponges, Le lion et le moucheron Le lion et le rat Le meunier, son fils et l’âne Le renard et le bouc Le renard et les raisins Le lion devenu vieux Le pot de terre et le pot de fer Le laboureur et ses enfants Le lièvre et la tortue Les animaux malades de la peste Le héron Le chat, la belette et le petit lapin Le savetier et le financier Le coche et la mouche Le rat et l’huître L’äne et le chien Les deux pigeons 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

cette audience. C’est la remise en cause d’une loi , d’une vie juridique que le lapin n’arrive pas à combler : « leur loi », remise en cause de la justice. De plus, les fables de la Fontaine sont aussi un exemple de notre vie quotidienne (« le lièvre et la tortue », « la grenouille qui veut se faire aussi grosse que le boeuf »..) Des situations que l’on rencontre souvent et qui peuvent être conclu de la sorte « la raison du plus fort est toujours la meilleure »   Ainsi le pouvoir des fables, leur

à faire apprendre à un petit car elle est amusante. Les dialogues et la forme rimée sont des atouts pour un apprentissage ludique ainsi que l’humour qui est une manière douce de faire passer des idées fortes aux enfants. On peut citer « le lièvre et la tortue » du même auteur, dont le concept est une course qui est leur jeu favori. Mais certaines fables sont parfois très complexes et les enfants ont du mal à les comprendre. Souvent ils interprètent mal la morale qui leur est donnée. Le langage

12 Le lion et le moucheron 13 Le lion et le rat 14 Le meunier, son fils et l’âne 15 Le renard et le bouc 16 Le renard et les raisins 17 Le lion devenu vieux 18 Le pot de terre et le pot de fer 19 Le laboureur et ses enfants 20 Le lièvre et la tortue 21 Les animaux malades de la peste 22 Le héron 23 Le chat, la belette et le petit lapin 24 Le savetier et le financier 25 Le coche et la mouche 26 Le rat et l’huître 27 L’äne et le chien 28 Les deux pigeons 29 Le vieillard et les trois

parfumeur ( jardinier Grégoire aime venir au cagibi de grand-père pour ( simplement ne rien faire ( sentir la bonne odeur ( lire en cachette Grand-père raconte à Grégoire la fable du lièvre et de la tortue pour lui montrer qu’il est comme le lièvre, c’est-à-dire qu’il est nul et bon à rien. Vrai ou Faux ? Justifiez ! ………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………

développement et leur interprétation d. la conclusion EX4 : rédigez sur feuille la réponse à la question du corpus suivante (ne seront comptées que les réussites) : A partir du corpus suivant : LA FONTAINE , « La grenouille... », « Le lièvre et la tortue », « Le chêne et le roseau », et ANOUILH, « Le chêne et le roseau » (donc 4 textes), vous vous demanderez comment les fabulistes s’y prennent pour rendre leur récit vivant. (servez-vous des observations que vous avez faites sur les deux copies