Le Lyrisme 17 Eme Siecle

impor- tants d’Haïti et du continent améri- cain. Sa vaste production littéraire s’étend sans interruption de 1960, avec la publication de son livre Eté, jusqu’à nos jours où il renouvelle ses présentations au public. Ainsi, durant plus d’un demi-siècle, Phelps a été la figure emblématique d’un chant poétique profond tou- jours renouvelé et jamais épuisé. Il nous livre une œuvre poétique, narrative, théâtrale, dans laquelle il n’est pas difficile de rencontrer des paroles, des vers, des poèmes

ou idéologique: ces grandes tendances constituent ce qu'on appelle un mouvement littéraire. Nous allons essayer de comprendre quels sont les principes du mouvement réaliste et pourquoi celui-ci s'impose peu à peu dans la deuxième moitié du XIXème siècle. Sommaire I] Naissance et évolution du mouvement réaliste a) Contexte historique et social b) Définition du réalisme c) Principaux théoriciens et évolution du mouvement II] Le roman réaliste a) Genres et formes privilégiés

des choses : l’amour dans l’œuvre épistolaire de Laclos 2° Sade ou l’amour maléfique V ) L’amour au siècle du romantisme A/ L’amour réaliste 1° Mme Bovary : le chef d’œuvre du roman réaliste 2° L’éducation sentimentale : le réalisme moral B/ L’amour au naturel VI ) Qu’en est-il de l’amour dans la littérature de notre siècle ? A/ Vision surréaliste de l’amour B/ Nouvelles formes plus légères, amours plus légers ?

l'emporte, et puis le mange, / Sans autre forme de procès.". Depuis Jodelle (1552) le mot comédie prend le sens plus précis de « pièce divertissante représentant des personnages de moyenne et basse condition » en opposition à la tragédie. Au XVII ème siècle la comédie se termine gaiement. Selon La Fontaine, la gaieté n'est pas simplement « ce qui excite le rire ». Elle est davantage « l’air agréable » que l’on donne à un sujet sérieux lorsque l’on souhaite inviter le lecteur à la réflexion. Le poète

Conférences de littérature française aux XIX-XX siècles Balzac , Flaubert, Maupassant, A. France, R.Rolland, R . Martin du Gard, L. Aragon, A. Camus Conférence 1. Le réalisme du XIX s. L’oeuvre de I. Balzac , de II. Flaubert, de III.Maupassant  1.I Honoré de Balzac (1790 - 1850) et sa « Comédie humaine » HONORÉ DE BALZAC est né à Tours. De 1807 à 1813 il est pensionnaire chez les oratoriens à Vendôme, puis, comme la famille déménage à Paris, il fréquente des cours à la Sorbonne

Objet d'étude: La poésie du 19eme et 21eme siecle Séquence 1: ‘‘ Les Fleurs du Ma l’’ de Baudelaire Lecture linéaire 1: “intérieure” du recueil Les ContemplationsAuteur: Victor HugoDate: septembre 1841Introduction: “Je vais vous présenter une lecture

passée successivement en Italie, sur la côte d’Azur et à Monaco. Après avoir suivi des études dans différentes villes du Midi méditerranéen, (Monaco, Cannes, Nice)), le jeune poète signera ses tous premiers poèmes sous le nom d’Apollinaire à partir de 17 ans, Apollinaire qui vient de Apollon dont les attributs mythologiques étaient le soleil et la lyre. Sa mère gagne sa vie dans un métier libertin comme entraîneuse de casino.          En 1899, Apollinaire s’installe à Paris. La vie matérielle précaire

Château Cathare Date pour rendre le travail écrit : 9 Novembre 2010 Date de l’oral : Le Siège de Montségur et la Fin de l’Épopée Cathare Marconato Célia BTS AGTL 2 Sommaire Introduction Page 3 Quel France au 13 ème Siècle ? Pourquoi un Progrès de l’Hérésie ? Première Partie : L ’Épopée Cathare Page 3 & 4 A ) La Religion Cathare, Doctrine et Organisation B) Le Temps de la Répression Deuxième Partie : Les Châteaux Cathares Page 5 et 6 A ) Généralités

représente le pessimisme. Montaigne se présente comme un penseur détaché de l’autorité de l’église qui a été dominante au Moyen-âge pour ce placer sous celle des philosophes de l’antiquité gréco-latine. 3. Du IV siècle au XVI siècle c’est le Théocentrisme 4. A partir du XVI siècle c’est l’Anthropocentrisme Ce qui fait l’humain c’est sa grande capacités intellectuelle (Agnostique : la connaissance absolue). La 1 ère phrase est un postulat (présent de vérité générale) qui entraine la présence

candidat. 2 Les sujets à traiter sont Arts techniques et expressions artistiques ou Arts cultures et créations artistiques. 3 Sujet proposés HISTOIRE - GEOGRAPHIE Les artistes, témoins des totalitarismes, des guerres et des génocides du XXème siècle Les génocides Français : LEVI Primo « Si c’est un homme » • Le journal d’Anne FRANK • SPIEGELMAN Art, Maus • MULLER A. « La petite fille du Vel’d’hiv » TDC 764 (15/11/1998) L'enfant et la guerre dans la littérature de jeunesse : 4 exorciser