Le Maître de musique

Résumé Le bourgeois gentilhommeest une pièce de théâtre, une comédie écrite en prose par Jean-Baptiste Poquelin, plus connu sous le pseudonyme de Molière au XVII siècle. La musique a été composée par Jean-Baptiste Lully. Il faut savoir que cette pièce fut écrite à la suite d'une visite d'un ambassadeur turc, Soliman Aga, à Versailles. Louis XIV avait déployé tous ses plus beaux ornements mais Soliman avait confié qu'il avait vu plus beau encore dans son pays. Le Roi Soleil s'en vexa et c'est pour

La musique baroque 1. Biographie de quelques compositeurs : Jean-Baptiste Lully 1632-1687 Né le 28 novembre 1632, Lully doit son surnom « Le Florentin » à sa ville natale. Il s’est fait remarquer vers 1645 par Roger de Lorraine. Arrivé en France l’année suivante, il entre comme garçon de chambre au service de la Duchesse de Montpensier, qui voulait améliorer ses connaissances de la langue italienne. Il a été formé comme claveciniste, violoniste, guitariste

Muhlhausen. Le 17 octobre de la même année, il épouse sa cousine, Maria Barbara Bach. Très rapidement, Bach se désenchante du statut qu'on accorde accorde à la musique d'église, objet de conflit entre différentes factions de son église. Ainsi, après peu plus d'un an, Bach se dirige maintenant vers Weimar où il occupera le poste d'organiste et de maître de concert à la chapelle ducale. Il y restera 9 ans. Cette période verra naître ses 3 premiers enfants: Catharina Dorothea (1708), Wilhelm Friedemann (1710)

Napoléon III à œuvré largement dans le domaine de la musique, on lui doit encore la création de l’école de musique classique et religieuse de Louis Niedermeyer, en 1853, à Paris. L’Empereur répondit en effet avec empressement à la demande d’aide et de subvention. Il avait adresser aux Archevêques et Evêques de France une lettre annonçant l’ouverture de cette école et précisant ses buts. On relève dans ce document quelques passages admirables: « La musique religieuse, qui rajoute un si grand éclat aux

nombreux chercheurs et pédagogues, que naissent les idées pédagogiques de Carl Orff Celui-ci met l’enfant au cœur de sa réflexion en le considérant comme un être à part entière, qu’il souhaite acteur de son apprentissage. Pour Orff, le maître doit amener l’élève vers l’improvisation et la création. Il considère (comme Freud et Wallon notamment) que l’enfant a intrinsèquement un développement psychique que les époques et le contexte social peuvent faire évoluer mais pas changer fondamentalement

d’autres finissent en prison quand ils ne sont pas conduits au cimetière. Pour parler de cette tragédie, il monte le groupe NAP (New African Poets) dont il est leader. L’idée de départ est de dénoncer les injustices, témoigner de leur détresse par la musique rap. A cette époque, les contestations et les revendications sont exprimées avec violence. C’est l’engagement. Le groupe NAP devient vite connu, d’abord au niveau régional puis sur la scène nationale. Abd al-Malik mène alors deux vies parallèles

LE MOYEN-ÂGE = Adam de la halle = Adam de la Halle est probablement né à Arras vers 1240. "Maître Adam" devient un assez jeune musicien apprécié. Il vit ensuite quelques années à Douai et accompagne à Naples Robert d’Artois (1282) qui mène campagne dans le but de prêter main-forte à Charles d’Anjou. Ce fut certainement là-bas que fut créé le Jeu de Robin et Marion, afin de distraire la cour. Il est d’ailleurs sûrement mort à Naples vers 1287, comme le dit un de ses contemporains. Guillaume

actes (comportant respectivement 2, 5, 16, 5 et 6 scènes)1 en prose (sauf les entrées de ballet qui sont en vers), représentée pour la première fois le 14 octobre 1670, devant la cour de Louis XIV, au château de Chambord par la troupe de Molière. La musique est de Jean-Baptiste Lully, les ballets de Pierre Beauchamp, les décors de Carlo Vigarani et les costumes turcs du chevalier d'Arvieux. Dans cette pièce, Molière se moque d'un riche bourgeois qui veut imiter le comportement et le genre de vie des nobles

vues de son père, Angélique qui aime Cléante, demande à lToinette de le faire prévenir. La servante va charger le vieux usurier Polichinelle, son amant, de cette besogne. Acte II :Afin de rencontrer Angélique, Cléante se fait passer pour son maître de musique. Argan et les Diafoirus, père et fils, assistent à la leçon de chant, prétexte à «un petit opéra impromptu» (scène5) où Cléante et Angélique sous l’apparence de bergers échangent de douces paroles. Argan pris de doute sur la personne de Cléante

passe son enfance entouré de sa mère et de ses sœurs. Mauvais élève, il se fait renvoyer de l'école. Grand admirateur de Weber et de Beethoven, il décide de devenir musicien après avoir assisté à des concerts qui le bouleversent. Il étudie seul la musique puis apprend quelques rudiments avec le cantor Weinlig. Il envisage tout de suite de composer des opéras car il veut être à la fois musicien, poète, auteur dramatique, metteur en scène et chef d'orchestre. De Beethoven, il retiendra avant tout l'orchestre