Le Masque Maupassant

antipodes de l'oeuvre de l'auteur Tchèque et qui pourtant contient quelques liens avec ce dernier mais il est également l'inspirateur d'un Kundera lui-même au antipodes de l'auteur de Portnoy et son complexe. Lorsque Verlaine pense tel poène sur les masques, il influence Gabriel Fauré qui en fera une symphonie. Lorsque Meissonnier peint un tableau de guerre, il donne l'occasion à Dali, dans son tableau intitulé, "Arabes", de créer une nouvelle oeuvre. Un artiste, parce qu'il invente ou découvre ouvre

de W + animalisation 'on' ( troupeau) , privation de la parole. Sensations physiques et intellectuelles atteintes + perte de sociabilité + absurdité des tâches ( ex: Les temps modernes ) = abrutissement + aliénation. Séquence 2 : 'Bel ami' Maupassant, mouvement du naturalisme. Texte 1: Incipit Georges Duroy est beau, naturel et charmant (il le sait), il attire les femmes, il aime la chair, il a les manières des bourgeois. « regard de joli garçon », « uniforme des hussards », « poitrine bombée »

réalité déconcertante qui les rend d'autant plus vulnérables et désarmés. Julien a effectivement un comportement enfantin : il pleure, il essuie ses larmes, il rosit ; sous le coup de l'émotion et de la surprise, il n'a pas le temps d'ajuster son masque d'hypocrite. De même, Mme de Rênal, croyant avoir affaire d'abord à un enfant et même à une jeune fille, ne prend ni la distance ni le ton qu'elle a coutume d'adopter avec un homme. De là, ra spontanéité, la gaieté légère et la fraîcheur de cette

d’un genre (lettres authentiques et lettres fictives ; le lyrisme en poésie) ou d’une problématique (scènes romanesques : aventures, drames et passions ; jeux de dupes au théâtre) ; – des études d’œuvres intégrales ou par extraits (« La Parure » de Maupassant ; « Un mariage d’amour » de Zola ; « La Cafetière » de Gautier ; Les Misérables de Hugo ; Le Cid de Corneille) ; – des lectures d’œuvres complètes en lecture autonome, avec un guide de lecture et des questions plus ludiques sur l’ensemble de l’œuvre

siècle (1836) de Musset, et plus tard, Dominique (1862) d’Eugène Fromentin. Avec l’influence réaliste, les tendances romanesques sont d’autant plus maîtrisées. C’est tout l’art bien sûr de Stendhal, Balzac, et plus encore, Flaubert et Maupassant. Madame Bovary, notamment, le chef-d’œuvre de Flaubert, met en scène la désillusion d’une jeune femme romanesque dans un monde prosaïque. Avec le naturalisme de Zola, l’analyse, par souci de rigueur, s’inspire même de théories scientifiques, et

prise aux astres étrangers. Les astres qui brillaient pour d'autres, je les porte, Et je vais, attentive, à travers les humains, Songeant que mon étoile, un autre me l'apporte, Et nous échangeons nos astres en chemin. Jovette-Alice Bernier, Les masques déchirés (1932) The Moon After writing poems all day, I go off to see the moon in the pines. Far in the woods I sit down against a pine. The moon has her porches turned to face the light, But the deep part of her house is in the darkness. Robert

chacun, et qu’il porte gravé au-dedans du cœur »[1] écrit Sainte-Beuve. Une des volontés de ce critique du XIXe est d’attester ou pas l’authenticité de l’auteur dans ses propos, de dévoiler une partie de sa personnalité ainsi que de sa vie au-delà du masque de l’œuvre. Sainte-Beuve centre une partie de son activité sur la critique de genres mineurs : lettres, mémoires et journaux. Ces genres correspondent à son idéal littéraire : la modestie et la sincérité sont pour lui l’expression même du talent.

production que de la réception. Écrire un roman, un poème, un article scientifique sont des jeux de langage – tout comme lire un roman, un poème ou un article scientifique. Faire une analyse à la Greimas ou une analyse psychanalytique d’une nouvelle de Maupassant sont également deux pratiques distinctes. Dans le domaine sportif, pour prendre une dernière série d’exemples, on peut aussi discerner tout une panoplie de jeux de langage. D’abord, chaque sport est en lui-même, d’emblée, un jeu de langage, puisqu’il

Montesquieu, L'Esprit des Lois, XX (1748). 15. « Ah ! vous ne comprenez pas, vous autres, comme c’est amusant, les affaires. Le grand combat, aujourd’hui, c’est avec l’argent qu’on le livre. » (le banquier Andermatt, dans Mont-Oriol, de Maupassant, 1888). 2) PLAN : I - Thèse : l’argent manifeste une abstraction immorale... a) L’argent, « sans odeur », n’a de valeur qu’usurpée. Cf. Alain : « L’argent est bête ». Pire : sa royauté laisse entendre que tout s’achète. L’argent

saisit du coutelas. Plan de coupe sur le chien, tête dressée, en alerte (vers 5 à 8). 02 min 03 s : Séquence 6. L’heure du crime ? L’homme, en plan moyen, de dos, regarde l’heure à l’horloge du début par le hublot. Il relève un pan de son manteau, s’en masque un instant le visage. Il revient dans la pièce où se trouve le chien. La caméra zoome sur l’homme puis sur le chien, filmé à sa hauteur. L’homme regarde fixement le chien en serrant son couteau (vers 9 et 10). 5 02 min 50 s : Séquence 7. L’issue